下列對免疫失調(diào)引起的疾病的敘述，正確的是

A．過敏反應的實質(zhì)是過敏原再次與組織細胞特別是T細胞發(fā)生特異性結(jié)合的過程

B．器官移植中，器官植入后發(fā)生的排斥反應是人體免疫功能異常所產(chǎn)生的反應

C．免疫缺陷病是由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的，發(fā)病時免疫系統(tǒng)成為抗原

D．自身免疫反應是人體的免疫系統(tǒng)對自身成分發(fā)生免疫反應，自身成分成為抗原

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及其復原有關的細胞器和相關生理過程分別是（　�。�
A．液泡  　           主動運輸
B．線粒體、液泡  　   滲透作用、主動運輸
C．線粒體             主動運輸
D．線粒體、液泡　     K+主動運輸、NO3-自由擴散

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應是：

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成；

②抗體和抗原的特異性結(jié)合；

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水；

④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用；

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸；

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是

A．該種魚在此生態(tài)系統(tǒng)中呈“J”形增長

B．捕獲該魚的最佳時期為t2時

C．若在t2時種群的數(shù)量為K，則在t1時種群的數(shù)量為K/2

D．在t1～t2時間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，前者隨后者變化的情況與下圖走勢不相符的是

A．抗利尿激素分泌量——飲水量

B．T細胞濃度——HIV濃度

C．胰島素濃度——血糖濃度

D．促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

群落演替過程中，物種多樣性最豐富的階段是

A．地衣階段 B．草本植物階段 C．苔蘚階段 D．森林階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述中正確的有幾項

①凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者 ②凡是細菌、真菌都是分解者

③綠色植物都是生產(chǎn)者 ④ 異養(yǎng)型生物都是分解者

⑤動物不都是消費者

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類，用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用．研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌，獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精．請回答下列問題：
（1）將淀粉酶基因切割下來所用的工具是限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶），用DNA連接酶將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子，下一步將該DNA分子導入釀酒酵母菌，以完成工程菌的構建．
（2）若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌，可采用的檢測方法是DNA分子雜交技術；若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酵，可采用抗原-抗體雜交或淀粉酶活性檢測：將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一定時間后，加入碘液，工程菌周圍出現(xiàn)透明圈，原因該工程菌產(chǎn)生的淀粉酶可分泌至培養(yǎng)基，水解淀粉后的區(qū)域，遇碘不再變藍色，產(chǎn)生透明圈．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞．乙丙未知．
神經(jīng)A，B上的1，2，3，4為4個實驗位點．現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材．完成以下內(nèi)容．

材料：從蛙體內(nèi)剝離出來某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構未受破壞）．
供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計．
（1）如果該反射弧的效應器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉，而實驗操作只能神經(jīng)A上完成，那么探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為：
①先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間將其剪斷：
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實驗點1（2），若無（有）（填“有”或“無”）肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)．
（2）如果在實驗過程中要求保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，而且每個實驗位點只能用一次，則探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為：
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點1（4），若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)1（2）次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)2（1）次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)．該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細胞間傳遞的特點為單向傳遞，具有這種特點的原因是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜受體．

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