分析 分析系譜圖:5號和6號都患病,但他們有一個正常的兒子,即“有中生無為顯性”,說明該病為顯性遺傳病,再結合題意可知該病為常染色體顯性遺傳。
解答 解:(1)5號和6號均為患者,但他們有一個正常的兒子,所以該病是由顯性遺傳因子控制的遺傳。
(2)該病為常染色體顯性遺傳病,且5號和6號的基因型均為Aa,因此女患者可能的基因型為AA或Aa.
(3)女患者可能的基因型為AA或Aa,多指男患者的基因型也可能為AA或Aa,所以該女患者與多指男患者結婚,后代所有遺傳因子組成有AA、Aa、aa.
(4)該女患者的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,其與正常男子(aa)婚配,后代正常的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,所以子代患病概率為1-$\frac{1}{3}$=$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)顯
(2)AA或Aa
(3)AA、Aa、aa
(4)$\frac{2}{3}$
點評 本題結合系譜圖,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生識記基因分離定律的實質,能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型,再進行相關概率的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體同源區(qū)段上的基因控制的性狀的遺傳不和性別相關聯(lián) | |
B. | 性染色體上的基因表達產物既存在于生殖細胞中也存在于體細胞中 | |
C. | 在生殖細胞形成過程中X、Y染色體不會發(fā)生聯(lián)會行為 | |
D. | 人體的初級精母細胞和次級卵母細胞中都含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是通過體液定向傳輸?shù)桨屑毎虬衅鞴俚男畔⒎肿?/td> | |
B. | 激素、突觸小泡和氨基酸都屬于內環(huán)境成分 | |
C. | 內環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 | |
D. | 維持內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經細胞的正常興奮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素和生長素都是植物細胞內合成的微量有機物 | |
B. | 赤霉素促進莖桿伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的 | |
C. | 圖中赤霉素對①過程是促進,而對②過程是抑制 | |
D. | 赤霉素與生長素在植物體內表現(xiàn)為拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 90個 | B. | 60個 | C. | 30個 | D. | 20個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色 | |
B. | 蛋白質檢測實驗最好選用花生作為材料 | |
C. | 三種種子都常用來榨取食用油 | |
D. | 萌發(fā)時,相同質量的三種種子需要的O2量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由品種AABB、aabb經過過程①②③培育出新品種的育種方式的優(yōu)點在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個生物體上 | |
B. | 過程⑤⑥的育種方法應用到的原理是基因重組和染色體變異 | |
C. | 過程 ⑦的育種方法可能耗時最長 | |
D. | 過程④在完成目的基因和載體的結合時,必須用到的工具酶是限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上 | |
B. | 觀察植物細胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色 | |
C. | 觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色 | |
D. | 觀察DNA、RNA在細胞中的分布,取口腔上皮細胞直接放入甲基綠吡羅紅混合染液中染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中3為核仁,代謝旺盛的細胞核仁較大 | |
B. | 圖中2為核孔,通過該結構不僅可實現(xiàn)核質之間的物質交換,還可實現(xiàn)信息交流 | |
C. | 圖中4為核模,它是一種單層生物膜,可將核內物質與細胞質分開 | |
D. | 圖中1為染色質,該結構與原核細胞中的擬核都含DNA,揭示了細胞的統(tǒng)一性 |
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