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科目: 來源: 題型:

為探究某淀粉酶最適作用溫度而設計實驗,則下列設計不合理的是(  )
A、溫度設置梯度不宜過大
B、底物和酶混合前分別使其達到預設溫度
C、底物與酶量是固定的
D、用斐林試劑檢測生成物,確定自變量

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科目: 來源: 題型:

(1)據圖甲(甲圖中e、g、f、i代表生長素濃度),若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其向光側的生長素濃度為e,則其背光側生長素濃度X的范圍是
 
.除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度處于
 
范圍.

(2)將生長狀況相似的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如圖乙所示.“根據①③組結果,可得出的結論是
 
.將②組結果與①③進行比較;可得出的結論是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化,請據圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%以下時,該器官的呼吸作用方式是
 

(2)說明無氧呼吸強度與O2濃度之間的關系
 

(3)實線和虛線相交于C點,對于B、C點,以下敘述正確的有
 

A.C點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
B.C點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.B點時,無氧呼吸強度最弱
D.B點時,植物細胞呼吸最弱
(4)AB段表示C02釋放量減少,其原因是
 

(5)圖中陰影部分的面積代表
 

(6)當外界氧濃度為4%-5%時,該器官C02的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍.
(7)由此可見,保存水果、蔬菜,應控制空氣流通,使氧濃度保持在
 

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生物的生命活動都有共同的物質基礎,圖示中a、b為有機小分子物質,甲、乙、丙代表有機大分子物質,圖Ⅰ和圖Ⅱ分別是乙和丙的一部分,請據圖回答下列問題.

(1)寫出圖中化合物的名稱:a
 
;b
 

(2)圖Ⅱ中③的名稱是
 
,形成此結構發(fā)生的反應是
 
,圖中代表R基的序號有
 

(3)酵母菌、乳酸菌、SARS病毒的遺傳物質分別是
 
 
、
 
(用圖中序號表示)這三種生物體內的a的種類分別是
 
 
、
 
種.

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通常情況下,某多肽含氨基酸277個,由三條肽鏈構成,含肽鍵幾個( 。
A、276B、274
C、280D、277

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下列關于突觸和興奮傳遞的敘述,不正確的是( 。
A、興奮在突觸處是雙向傳遞的
B、構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的
C、突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的
D、突觸處實現(xiàn)了“電信號→化學信號→電信號”的轉化

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科目: 來源: 題型:

生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,①②③④表示過程,A表示物質.請據圖回答:
(1)圖中A是
 

(2)反應①②③④中,可在人體細胞中進行的是
 
.(填序號)
(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程.(填序號)
(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程的圖解.請根據圖回答下列問題.
(1)圖中①②③所代表的物質分別是
 
、
 
 

(2)圖中④、⑤、⑥代表的是能量多少,其中代表能量最多是
 
(填寫編號).
(3)如果氧氣供應不足,酵母菌細胞內C6H12O6的分解產物是
 
 和CO2,反應的場所是
 

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科目: 來源: 題型:

下列有關于有氧呼吸的敘述不正確的是( 。
A、主要場所為線粒體
B、產生的能量少部分以熱的形式散失
C、整個過程都離不開酶的催化
D、生成大量ATP

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科目: 來源: 題型:

如圖表示神經元之間興奮傳遞的過程,數字代表不同的結構.據圖回答問題.([]內寫數字,橫線上寫文字) 
(1)如圖所示的結構名稱是
 
,它由[
 
]組成.
(2)構成⑤的基本骨架是
 
,與其結構相似    的還包括圖中的[
 
].
(3)②中所含的物質是
 
,當它釋放到[
 
]中并與受體結合時,將導致
 
大量內流,使興奮傳遞到下一個神經元,此時的膜電位為
 

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同步練習冊答案