相關(guān)習(xí)題
 0  101067  101075  101081  101085  101091  101093  101097  101103  101105  101111  101117  101121  101123  101127  101133  101135  101141  101145  101147  101151  101153  101157  101159  101161  101162  101163  101165  101166  101167  101169  101171  101175  101177  101181  101183  101187  101193  101195  101201  101205  101207  101211  101217  101223  101225  101231  101235  101237  101243  101247  101253  101261  170175 

科目: 來源: 題型:

下圖為自身免疫性溶血性貧血導(dǎo)致體內(nèi)免疫功能調(diào)節(jié)紊亂的基本過程.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)甲的合成過程會(huì)產(chǎn)生水,過程Ⅰ使細(xì)胞a的高爾基體更新較快
B、紅細(xì)胞內(nèi)的氧濃度比細(xì)胞a高,所以其有氧呼吸比細(xì)胞a強(qiáng)
C、吞噬細(xì)胞通過過程Ⅱ消化細(xì)胞集團(tuán),但是其不具有識(shí)別抗原的功能
D、通過切除胸腺減少細(xì)胞a的產(chǎn)生可以有效減輕AIHA病情癥狀

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

植物激素的應(yīng)用給人們的生產(chǎn)生活帶來了很大影響,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞的身長,高濃度處理都會(huì)導(dǎo)致植物瘋長
B、脫毒苗的培育過程不需要添加外源的植物激素
C、乙烯利處理青色的香蕉可加速其轉(zhuǎn)為黃香蕉
D、用一定濃度的生長素涂抹未受粉的雌蕊柱頭,會(huì)導(dǎo)致其染色體聯(lián)會(huì)紊亂,出現(xiàn)無子果實(shí)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

植物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
Ⅰ水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象,稱為“惡苗病”,科學(xué)家觀察到這種現(xiàn)象之后做出的假設(shè)是
 
產(chǎn)生的某種物質(zhì)使水稻患“惡菌病”,為探究假設(shè)是否正確,科學(xué)家設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的大致思路是:將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的水稻幼苗上,若這些幼苗沒有感染赤霉菌卻出現(xiàn)了
 
的癥狀.則證明假設(shè)正確.此后科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基中提取結(jié)晶的赤霉素.要想證實(shí)赤霉素為一種植物激素.還需要
 

Ⅱ赤霉素與生長素都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長,兩者的關(guān)系如圖所示,回答下列問題:
(1)對(duì)于完整的胚芽鞘來說,生長素的主要作用部位是
 
,由圖可知,赤霉素的主要作用部位是
 

(2)由圖可知,赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,為了驗(yàn)證此結(jié)論,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干,平均分成兩組.
第二步:將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中,A中不加激素,B中加入一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液,在同樣的條件下培養(yǎng).
第三步:每隔12小時(shí),測量莖切段長度一次,48小時(shí)后,計(jì)算莖切段伸長的平均值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果:B組莖切段伸長的平均值遠(yuǎn)高于A組.請(qǐng)回答
①以上實(shí)驗(yàn)
 
(能/不能) 準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,其原因是
 

②若要完善上述實(shí)驗(yàn),需要增加兩組實(shí)驗(yàn),所用的莖切段與A、B兩組相同,標(biāo)號(hào)為C,D,C組培養(yǎng)液中加入
 
.D組培養(yǎng)液中加入一定濃度的赤霉素溶液,在相同條件下培養(yǎng),測量并計(jì)算莖切段伸長的
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

在一個(gè)穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統(tǒng):浮游藻類→浮游動(dòng)物→小型魚類→大型魚類中,一次突然而來的污染使所有植物死亡,請(qǐng)回答:
(1)在此情況下,池塘內(nèi)氧的濃度將首先
 
,原因是:
 

 

(2)據(jù)此,你估計(jì)在什么時(shí)候(白天還是晚上)和什么樣的(污染的還是未被污染的)湖水中氧濃度最高?
(3)如果是輕度污染,則對(duì)池塘生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響,這是因?yàn)?div id="mxfuuet" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.正因?yàn)檫@樣,發(fā)展到一定階段的生態(tài)系統(tǒng),它的
 
 
能夠較長時(shí)間地保持一種
 
平衡.
(4)若該污染物是脂溶性農(nóng)藥的話,你估計(jì)在題干幾種相關(guān)聯(lián)的生物體內(nèi)污染物濃度最高的是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中的1表示
 
,2表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 

(2)3有
 
種,中文名稱分別是
 

(3)DNA 徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是
 
(用序號(hào)表示).
(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,3有
 
種,中文名稱分別是
 
,與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同?
 

(5)一般來說DNA用
 
檢驗(yàn)可使其呈
 
反應(yīng);RNA用
 
使其呈
 
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的作用是( 。
A、傳遞從DNA到mRNA的遺傳信息
B、傳遞從mRNA到rRNA的信息
C、根據(jù)密碼子組成一定的氨基酸序列
D、識(shí)別mRNA的反密碼子

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、生物的遺傳物質(zhì)是核酸
B、生物的遺傳信息儲(chǔ)存在核糖核酸或脫氧核糖核酸中
C、細(xì)胞是生物體各種化合物的最基本結(jié)構(gòu)形式
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(1)科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切斷的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的
 
促進(jìn)細(xì)胞的伸長,但
 
濃度增高到一定值時(shí),就會(huì)促進(jìn)切斷中
 
的合成,而
 
的增高,反過來又抑制了
 
促進(jìn)切斷細(xì)胞伸長的作用.
(2)自然界的
 
總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),
 
就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就會(huì)使種群的
 
降低,
 
增高.當(dāng)
 
時(shí),種群的增長就會(huì)停止,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( 。
A、剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠
B、頂端優(yōu)勢說明植物生長素的作用具有兩重性
C、乙烯利是人工合成的,具有與乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟相似的作用
D、植物激素都具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案