將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液M）中，可測(cè)得靜息電位．給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位．有關(guān)動(dòng)作電位和靜息電位的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

如圖為一個(gè)密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是（　　）

回答有關(guān)微生物的問(wèn)題．

成分	含量
Ca（NO3）2	1g
KH2PO4 KCl	0.25g 0.12g
MgSO4 Fe（NO3）2 Mo	0.30g 0.30g 極少
蒸餾水	100mL

如表是一種微生物培養(yǎng)液的配方．
①能在此培養(yǎng)液中存活的微生物其同化作用類型是．
②土壤中生活著多種微生物，若要得到某一種微生物單一菌種，必須先進(jìn)行、，然后保留菌種或按需擴(kuò)大培養(yǎng)．
③若要觀察菌落，此配方中應(yīng)該增加的成分是．
④若要使其成為滿足多種微生物營(yíng)養(yǎng)需求的通用培養(yǎng)基，此培養(yǎng)液中應(yīng)添加．
⑤上述通用培養(yǎng)基中，如除去Ca（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂，則可以培養(yǎng)菌．
⑥若用于分離真菌，此培養(yǎng)基中應(yīng)加入；若用于鑒別大腸桿菌，可在此培養(yǎng)基中加入．

在我國(guó)很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物--三氯苯（TCB），為探究TCB對(duì)生物體的毒性效應(yīng)，研究人員配制了5組培養(yǎng)液對(duì)金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)．4天后，檢測(cè)三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量，結(jié)果如圖1所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

組別	TCB濃度（mg?L-1）	蛋白質(zhì)含量（μg?mg-1）
		金藻	角毛藻	扁藻
1	0	58	52	63
2	1	56	46	60
3	5	47	40	47
4	10	17	24	26
5	15	12	21	21

（1）由曲線可知，隨水體中TCB濃度的增加，對(duì)金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用．受TCB影響最敏感的藻類是，它可作為監(jiān)測(cè)環(huán)境中TCB污染度的指示生物．
（2）表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，隨水體中TCB濃度的不斷增加，三種微藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量均下降．原因是高濃度的三氯苯破壞了蛋白質(zhì)的，加快了藻體細(xì)胞死亡的速度．
（3）測(cè)定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)器具包括：試管、滴管、吸水紙、蓋玻片、顯微鏡和．
（4）金藻、角毛藻是某些蝦和貝類良好的餌料，如圖2為某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)：
①該海島所有的生物共同組成．生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括：．
②如果人的食物有

2

3

來(lái)自農(nóng)作物，其余來(lái)自蝦和貝類，則一個(gè)人每增加600g質(zhì)量，按傳遞效率為10%來(lái)計(jì)算，生產(chǎn)者要提供g的食物．環(huán)保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測(cè)到一定濃度的三氯苯，該物質(zhì)會(huì)沿著轉(zhuǎn)移和積累，最終危害到人類健康．

三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入10mL不同的培養(yǎng)基，然后接種相同的大腸桿菌樣液．培養(yǎng)36小時(shí)后，計(jì)算菌落數(shù)，結(jié)果如表．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

培養(yǎng)皿	培養(yǎng)基成分	菌落數(shù)
Ⅰ	瓊脂、葡萄糖	35
Ⅱ	瓊脂、葡萄糖、生長(zhǎng)因子	250
Ⅲ	瓊脂、生長(zhǎng)因子	0

如圖所示為平板劃線法分離純化細(xì)菌示意圖．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題．

（1）微生物所需的營(yíng)養(yǎng)成分包括、、水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）培養(yǎng)微生物時(shí)，除了考慮微生物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)外，還要考慮微生物生長(zhǎng)所需的溫度、以及是否需要O₂等．
（3）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，多采取法，而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用法．
（4）平板劃線時(shí)，為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開(kāi)始，所以每次劃線前都要，平板劃線結(jié)束后，最后一次劃的線不能與第一次劃的線．
（5）脲酶可以將尿素分解為NH₃，從而使尿素溶液PH升高，這可用試劑來(lái)檢測(cè)．用纖維素作唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物，得到的纖維素分解菌中可能還混雜有生物．
（6）抗生素可以抑制肽聚糖合成，從而可以抑制多數(shù)原核生物繁殖．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有酵母菌、大腸桿菌、金黃色葡萄球菌三種微生物混雜生長(zhǎng)的固體培養(yǎng)基，已知大腸桿菌菌落遇伊紅美藍(lán)試劑變?yōu)樽仙�，并帶有金屬光澤；金黃色葡萄球菌耐高濃度食鹽水，菌落為金黃色；酵母菌細(xì)胞壁成分主要為幾丁質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)條件好，氧氣充足時(shí)，顯微鏡下可見(jiàn)典型的出芽生殖．現(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案，從一個(gè)培養(yǎng)基中，將三種微生物依次分離開(kāi)來(lái)．（所需試劑可自選）
實(shí)驗(yàn)方案：．

一電表的兩電極都接觸在神經(jīng)纖維膜外，該神經(jīng)在a的左側(cè)受一次適宜刺激后，電表偏轉(zhuǎn)如圖所示，下列敘述正確的是（a與b之間距離較遠(yuǎn)）（　�。�

塑料袋造成的“白色污染”早已成為地球公害，塑料袋的自然分解需要20-1000年不等．2008年7月3日加拿大媒體報(bào)道：16歲的高中生丹尼爾-伯德從土壤中找到了一類假單胞桿菌，能將聚乙烯塑料的自然降解過(guò)程縮短至3個(gè)月，而且分解產(chǎn)物只有水和二氧化碳．伯德也因此被譽(yù)為“塑料袋的克星”．以下是伯德尋找到聚乙烯降解菌的大致過(guò)程．
請(qǐng)回答：

（l）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)，伯德這項(xiàng)研究的“土壤樣品”最可能取自于．
（2）圖中“…”表示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的，目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞．從而能在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè)．
（3）I號(hào)培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基，其作用是使目的菌能“脫穎而出”．如圖采用的接種方法為．使用Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多，培養(yǎng)基中必須包含水、無(wú)機(jī)鹽、等基本營(yíng)養(yǎng)成分．從物理性質(zhì)來(lái)看，Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基中不能添加．
（4）若要進(jìn)行月季花藥的離體培養(yǎng)，最好選擇期的花藥，從宏觀來(lái)判斷通常選擇，采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添加植物激素，其中主要是．
（5）為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境，植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成實(shí)驗(yàn)后都要進(jìn)行；接種時(shí)要在操作．

下列敘述正確的是（　　）

靜息狀態(tài)的特點(diǎn)是，原因是；動(dòng)作狀態(tài)的特點(diǎn)是，原因是．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是的．