科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示抗體形成過(guò)程中相應(yīng)細(xì)胞生物膜面積隨時(shí)問(wèn)變化的情況，圖中所示三種膜轉(zhuǎn)化的順序及轉(zhuǎn)運(yùn)的方法分別是（　�。�

A、細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體  直接接觸

B、細(xì)胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  直接接觸

C、細(xì)胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  產(chǎn)生“小泡”

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜  產(chǎn)生“小泡”

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)）

（1）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[

 

]

 

和[

 

]

 

．
（2）物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[

 

]

 

．
（3）與①相比，②方式的不同之處是

 

．
（4）①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為

 

．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示

B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示

C、甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示

D、①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收Ca²⁺和Si⁴⁺的曲線．影響A、B兩點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是（　�。�

A、離子濃度、載體數(shù)量

B、離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度

C、載體數(shù)量、離子濃度

D、載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖積累量隨溫度變化的情況．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A、T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度

B、圖甲中，TaTb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別

C、圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高，麥芽糖積累量不再上升，酶活性已達(dá)到最高

D、圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T(mén)0

科目： 來(lái)源： 題型：