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相關(guān)習(xí)題

科目： 來源： 題型：

如圖用不同形式表示了漿細(xì)胞（能分泌抗體的淋巴細(xì)胞）合成、分泌抗體過程中有關(guān)生物膜面積的變化，下列對(duì)數(shù)字和字母所示結(jié)構(gòu)的判斷，正確的是（　�。�

A、①-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②-c-細(xì)胞膜，③-a-高爾基體

B、①-a-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②-c-細(xì)胞膜，③-b-高爾基體

C、①-c-高爾基體，②-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③-a-細(xì)胞膜

D、①-a-核膜，②-b-高爾基體，③-c-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

科目： 來源： 題型：

如圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A、若該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，則處于有絲分裂的后期

B、E（囊泡，來自高爾基體）中主要成分是加工后的多肽鏈

C、此時(shí)該細(xì)胞中一定能觀察到完整的核膜和核仁

D、植物體細(xì)胞雜交時(shí)，該過程的發(fā)生可標(biāo)志融合細(xì)胞的形成

科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體說法正確的是（　�。�

A、一對(duì)姐妹染色單體相同位置上的基因一定是等位基因

B、一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體相同位置上的基因一定是等位基因

C、姐妹染色單體分開不可能發(fā)生于減數(shù)分裂

D、同源染色體分開不可能發(fā)生于有絲分裂

科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)探究活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的敘述中不正確的是（　�。�

A、觀察植物細(xì)胞的葉綠體不需要對(duì)葉綠體進(jìn)行染色，觀察線粒體則需要用健那綠進(jìn)行染色

B、設(shè)計(jì)并制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型時(shí)，美觀與否要比科學(xué)性、準(zhǔn)確性更重要

C、根據(jù)“對(duì)農(nóng)作物施肥過多，會(huì)造成‘燒苗’”及“白菜剁碎撒鹽后有水分滲出”等現(xiàn)象可以提出探究問題“植物細(xì)胞在什么條件下失水”

D、探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中，光照強(qiáng)弱可通過調(diào)節(jié)臺(tái)燈與實(shí)驗(yàn)裝置間的距離來控制

科目： 來源： 題型：

班氏絲蟲寄生在人體淋巴管內(nèi)后，常造成人體下肢組織水腫，這是由于（　�。�

A、細(xì)胞不能產(chǎn)生淋巴因子

B、組織細(xì)胞間隙積累液體

C、細(xì)胞將不能接受氨基酸

D、組織內(nèi)葡萄糖濃度升高

科目： 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)原理敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	實(shí)驗(yàn)名稱	實(shí)驗(yàn)原理
A	觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布	鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B	用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體	用健那綠使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)黃綠色
C	證明組成細(xì)胞膜的成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)	細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂質(zhì)的物質(zhì)水解，也能被蛋白酶水解
D	綠葉中色素的提取和分離	能被分離的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同