1．兩位同學(xué)圍繞酶的特性進行了如下探究實驗，請你運用所學(xué)知識，指出兩位同學(xué)實驗中存在的問題，并提出修正方案．
（1）同學(xué)甲驗證酶具有高效性：取2支試管，均加入2mLH₂O₂溶液，再分別加2滴蒸餾水和2 滴新鮮土豆研磨液，觀察到加新鮮土豆研磨液的試管有大量氣泡產(chǎn)生，用帶火星的衛(wèi)生香檢測，衛(wèi)生香猛烈燃燒，證明酶具有高效性．
存在問題：對照組設(shè)置不對．
修正方案：應(yīng)滴加2滴FeCl₃，其余條件都相同．
（2）同學(xué)乙探究溫度對酶活性的影響：①取6 支試管并編號為A、A₁、B、B₁、C、C₁．在試管A、B、C 中都加入等量的淀粉溶液，在試管A₁、B₁、C₁中都加入等量淀粉酶溶液．
②將試管A、A₁放入60℃水中，將試管B、B₁放入100℃水中，將試管C、C₁放入冰水中，維持5min．③分別將等量的淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，在相應(yīng)溫度下維持5min．④取出試管，用斐林試劑檢測實驗結(jié)果．
存在問題：④檢測結(jié)果的試劑不合適．
修正方案：應(yīng)該是取出試管．各加入等量的碘液．

7．如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生理過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（2）該過程首先需要在解旋酶作下把兩條鏈解開；若圖虛線框內(nèi)的堿基對“A-T”替換為“T-A”會引起生物性狀的改變，則這種變異屬于基因突變．
（3）已知一個親代DNA分子有P個堿基，其中腺嘌呤Q個，連續(xù)進行此生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（$\frac{P}{2}$-Q）（2ⁿ-1）
（4）若親代DNA分子過誘變，某位點上一個正常堿基（設(shè)為X）變成5-溴尿嘧啶（BU）．誘變后的DNA分子變后的分子連續(xù)進行圖示過程2次，得到4個子DNA分子，相應(yīng)位點上的堿基對分別為BU-A、A-T、G-C、C-G，推測堿基X可能是G或C．

6．下列關(guān)于人口數(shù)量動態(tài)的描述中，錯誤的是（　�。�

	A．	決定人口數(shù)量變化的因素有出生率、死亡率和遷移率
	B．	年齡組成是預(yù)測未來人口動態(tài)的主要依據(jù)
	C．	提倡一對夫婦只生一個孩子，是通過降低出生率，從而限制種群密度的快速增長
	D．	若人口種群的年齡組成是增長型的，那么人口數(shù)量在近期一定會越來越大

5．實驗小組利用豆科植物進行了有關(guān)實驗、圖1表示該植物種子吸水萌發(fā)過程中測得的O₂吸收速率、CO₂釋放速率；圖2表示該植物在密閉的玻璃溫室中隨著光照強度的變化，溫室內(nèi)CO₂濃度的變化情況，請分析回答下列問題：
（1）圖1中a點以前，O₂吸收速率低于CO₂釋放速率的原因最可能是a點之前有氧呼吸消耗的O₂與釋放的CO₂相等，無氧呼吸不消耗O₂但釋放CO₂，；a點以后，O₂吸收速率高于CO₂釋放速率的原因最可能是胚根長出后，氧氣的吸收量明顯增多，說明有氧呼吸速率明顯提高，同時無氧呼吸被抑制．
（2）實驗過程中該植物進行光合作用所需的CO₂來源有細(xì)胞呼吸與玻璃溫室中的二氧化碳；圖2中a→b溫室內(nèi)CO₂濃度上升的原因是光合速率小于呼吸速率．
（3）b→c植物體內(nèi)有機物的總量變化情況是不斷增加；b、c點的生理意義是光合速率等于呼吸速率．

4．某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)模式如圖所示，分析回答下列問題．
如果不考慮害蟲捕食農(nóng)作物，則人要獲得1KJ的能量，農(nóng)作物需要固定的太陽能至少15KJ（假設(shè)人直接從農(nóng)作物和家禽、家畜獲得的能量相等）．

3．如圖表示有氧呼吸過程，其中數(shù)字代表能量，字母代表物質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	圖中的能量為ATP中活躍的化學(xué)能，其③數(shù)值最大
	B．	B表示丙酮酸，其不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化
	C．	E代表水，產(chǎn)生水的場所是線粒體內(nèi)膜
	D．	C代表[H]，細(xì)胞呼吸中的[H]全部來自有機物

2．請回答有關(guān)ATP的下列問題：
（1）人體細(xì)胞中的ATP主要來自細(xì)胞呼吸（生理過程）．其分子結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2--10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化
（2）細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，3個磷酸基團逐個脫離下來．最后剩下的結(jié)構(gòu)的化學(xué)元素組成為C、H、O、N．

1．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程，Ⅰ～Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	Ⅰ～Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅱ、Ⅲ
	B．	成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
	C．	細(xì)胞2與正常干下?lián)芟啾�，代謝旺盛，DNA聚合酶和ENA聚合酶活性更高
	D．	效應(yīng)Y細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

20．回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題．
（1）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位色氨酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變生長素，生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．
（2）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素有協(xié)同作用的激素是細(xì)胞分裂素．
（3）水平放置一段時間的植株是根向地生長，這體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性特點．
（4）農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn)，依據(jù)的原理是去除頂端優(yōu)勢．

19．基因型為AABB的個體，在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了某種變化，使得一條染色體的兩條染色單體上的基因分別為A、a，則在減數(shù)分裂過程中發(fā)生的這種變化可能是基因突變，也可能是同源染色體的交叉互換．錯（判斷對錯）