科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
若下圖表示植物細胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是( )
A.植物細胞的原生質層相當于一層半透膜
B.一定條件下,活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當溶液甲的濃度>細胞液乙的濃度時,細胞發(fā)生滲透失水,當細胞液乙的濃度>溶液甲的濃度時,細胞發(fā)生滲透吸水
D.當溶液甲的濃度=細胞液乙的濃度時,水分子停止進出細胞
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科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是( )
A.主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助
B.內質網(wǎng)在囊泡運輸中起到樞紐作用
C.質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓升高
D.分泌的蛋白分泌過程中,囊泡膜經融合成為細胞膜的一部分
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科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
20世紀60年代,科學家從一種水母體內找到了一種能在藍色光的照射下發(fā)綠色熒光的結構蛋白——綠色熒光蛋白,下列相關敘述錯誤的是 ( )
A.該綠色熒光蛋白中一定含有C、H、O、N四種元素
B.由于綠色熒光蛋白具有肽鍵,所以可用雙縮脲試劑鑒定
C.氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及多肽鏈的空間結構決定了綠色熒光蛋白的功能
D.綠色熒光蛋白可作為“蛋白質探針”用于檢測基因在染色體上的位置
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科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列,該序列重復次數(shù)越多,抗凍能力越強。下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關敘述正確的是( )
A.過程①獲取目的基因,需要逆轉錄酶
B.農桿菌轉化法適用于所有植物
C.過程②構成的重組質粒可以缺乏啟動子
D.應用DNA探針技術,可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達
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科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
科學家將β-干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達,使β-干擾素第十七位的半胱氨酸,改變成絲氨酸,結果大大提高了β-干擾素的抗病毒活性,并且提高了儲存穩(wěn)定性。該生物技術為( )
A.蛋白質工程 B.基因工程
C.基因突變 D.細胞工程
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科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細胞通過脫分化形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同
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科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應的酶依次是( )
A.DNA連接酶、限制酶、解旋酶
B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶
C.解旋酶、限制酶、DNA連接酶
D.限制酶、DNA連接酶、解旋酶
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科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
進行生物工程設計時,下表各組的實驗目的與所選擇實驗材料或方法配置錯誤的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗材料或方法 |
A | 構建基因表達載體 | 用同一種限制酶切割 |
B | 目的基因是否轉錄 | 分子雜交技術 |
C | 植物體細胞雜交培育新品種 | 體細胞 |
D | 將目的基因導入單子葉植物細胞 | 農桿菌轉化法 |
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科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為白菜—甘藍的培育流程,下列敘述正確的是( )
A.過程①用到的酶是蛋白酶
B.過程②常用的方法是滅活的病毒
C.過程④細胞的全能性提高
D.過程③需要核糖體的參與
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科目: 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學高二下開學考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下圖中的供體DNA中含有無限增殖調控基因,該基因能激發(fā)動物細胞的分裂,圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過程,相關敘述正確的是( )
A.經酶A處理后Ⅰ與質粒具有相同的黏性末端
B.酶B是連接氫鍵和磷酸二酯鍵
C.載體必須具有目的基因
D.將目的基因導入動物細胞最常用的方法是農桿菌轉化法
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