科目: 來源:2015-2016學年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細胞蛋白質合成過程中遺傳信息流動圖解,1、2、3表示相關過程,據圖判斷下列說法正確的是( )
A.1過程主要發(fā)生于細胞核內,2過程主要發(fā)生于細胞質中
B.3過程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動方向是從右到左
C.核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質
D.翻譯時,圖中3過程mRNA每次能結合多個核糖體,產生的各肽鏈氨基酸序列不同
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科目: 來源:2015-2016學年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體免疫調節(jié)的說法,正確的是( )
A.先天性胸腺發(fā)育不良的患者,其細胞免疫功能嚴重受損但體液免疫功能不受影響
B.抗體具有特異性,在與細胞內的病毒結合后會形成抗原抗體復合物,進而被吞噬細胞清除
C.抗原經吞噬細胞攝取處理后一般不能直接傳遞給B細胞
D.對青霉素過敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過敏癥狀,過敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷
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科目: 來源:2015-2016學年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應,某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增).實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上,結果如圖所示.據圖分析,不正確的敘述是( )
A.該實驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的不同試劑種類
B.對照組的結果不能說明該組的矮生豌豆幼苗沒有生長現(xiàn)象
C.體外噴施生長素溶液能明顯促進矮生豌豆的生長
D.赤霉素的作用效應與突變體的生長速率成反比
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科目: 來源:2015-2016學年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下說法正確的是( )
A.若某種群年初時的個體數(shù)為100,年末時為110,其中新生個體數(shù)為20,死亡個體數(shù)為10,則該種群的年出生率為20%
B.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量
C.從裸巖到森林的演替過程中,首先定居的生物是地衣,昆蟲和小動物出現(xiàn)在灌木階段
D.對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實際意義以及對生態(tài)系統(tǒng)有重要調節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 能量轉換可發(fā)生在線粒體和葉綠體內膜上 | |
B. | 物質通過生物膜都需要特異性的載體協(xié)助 | |
C. | 胰島素的合成與內質網有關,性激素的合成于內質網無關 | |
D. | 各種生物膜化學組成相似,基本結構相同 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 一個種群中個體的數(shù)量會因環(huán)境條件的變化而發(fā)生變化 | |
B. | 種群內個體間通過自由交配可以產生可育后代 | |
C. | 種群中個體間的斗爭會由于出生率大于死亡率而加劇 | |
D. | 只要提供充裕的食物和生存空間種群數(shù)量就可以呈“J”型曲線增長 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | C-B | B. | B---D | C. | D-E | D. | E-F |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中堿基序列發(fā)生改變,其控制合成的蛋白質中的氨基酸序列一定發(fā)生改變 | |
B. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上 | |
C. | 一個基因的兩條DNA 鏈可同時作為模板進行轉錄 | |
D. | 囊性纖維病的病例體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 |
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