科目: 來(lái)源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在涂布平板操作時(shí)錯(cuò)誤的是
A.將涂布器在酒精燈火焰上灼燒,直到燒紅
B.取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面
C.將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后,冷卻8~10 s再用
D.涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿,使涂布均勻
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科目: 來(lái)源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將接種有乳酸菌的牛奶100 mL各4份分別裝在100 mL、200 mL、300 mL,和400 mL的燒瓶?jī)?nèi),將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng)。24 h后產(chǎn)生乳酸最多的是
A.100 mL B.200 mL C.300 mL D.400 mL
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科目: 來(lái)源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
崇明米酒既有酒味又有甜味,其中甜味來(lái)源的途徑是
A.淀粉→蔗糖→葡萄糖 B.淀粉→麥芽糖→葡萄糖
C.淀粉→麥芽糖→果糖 D.淀粉→蔗糖→果糖
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科目: 來(lái)源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是
A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液
C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行
D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
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要從多種細(xì)菌中分離某種細(xì)菌,培養(yǎng)基要用
A.加入青霉素的培養(yǎng)基 B.固體培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基 D.加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基
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通常用來(lái)作為菌種鑒定的重要依據(jù)是
A.菌落的特征 B.細(xì)菌的形態(tài)
C.細(xì)菌體積 D.細(xì)菌結(jié)構(gòu)
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科目: 來(lái)源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可以作為硝化細(xì)菌碳源、氮源及能量來(lái)源的物質(zhì)依次是
A.含碳有機(jī)物、氨、光 B.含碳無(wú)機(jī)物、氮、氮
C.含碳有機(jī)物、氨、氨 D.含碳無(wú)機(jī)物、氨、氨
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科目: 來(lái)源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
尿素是尿素分解菌的氮源,因此在配制培養(yǎng)基時(shí)
A.葡萄糖在培養(yǎng)基中越多越好
B.尿素分解菌有固氮能力,故培養(yǎng)基中只需無(wú)機(jī)氮
C.尿素在培養(yǎng)基中越少越好
D.尿素分解菌無(wú)固氮能力,故培養(yǎng)基中應(yīng)加入尿素做為氮源
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科目: 來(lái)源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基正確的敘述是
A、可以增加纖維素分解菌的濃度
B、可以減少纖維素分解菌的濃度
C、所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基
D、所用培養(yǎng)基是平板培養(yǎng)基
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科目: 來(lái)源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)是指
A.離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織
B.愈傷組織培育成植株
C.離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體
D.愈傷組織形成高度液泡化組織
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