在直角梯形中ABCD中.AB∥CD,AB⊥BC,F(xiàn)為AB上的點(diǎn),且BE=1,AD=AE=DC=2,將△ADE沿DE折疊到P點(diǎn),使PC=PB.
(Ⅰ)求證:平面PDE⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角A-PD-E的余弦值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)取BC的中點(diǎn)G,DE中點(diǎn)H,連結(jié)PG,GH,HP,由已知條件推導(dǎo)出BC⊥平面PGH,所以PH⊥BC,PH⊥DE,由此能證明平面PDE⊥平面ABCD.
(Ⅱ)以HA,HE,HP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角A-PD-E的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:取BC的中點(diǎn)G,DE中點(diǎn)H,連結(jié)PG,GH,HP,
∵HG∥AB,AB⊥BC,∴HG⊥BC,
又∵PB=PC,∴PG⊥BC,
∴BC⊥平面PGH,∴PH⊥BC,
∵PD=PE,H為DE中點(diǎn),PH⊥DE,
BC與DE不平行,∴PH⊥平面ABCD,
∵PH?平面PDE,∴平面PDE⊥平面ABCD.
(Ⅱ)解:以HA,HE,HP分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
H(0,0,0),A(
3
,0,0),E(0,1,0),
P(0,0,
3
),D(0,-1,0),
設(shè)平面PAD的法向量
n
=(x,y,z),
DA
=(
3
,1,0),
DP
=(0,1,
3
)
,
n
DA
=
3
x+y=0
n
DP
=y+
3
z=0
,取x=1,得
n
=(1,-
3
,1)
,
又平面DPE的法向量
m
=(1,0,0)
,
∵cos<
m
,
n
>=
1
5
=
5
5

∴二面角A-PD-E的余弦值為
5
5
點(diǎn)評(píng):本題考查平面與平面垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+
b
x
+5(常數(shù)a,b∈R)滿足f(1)+f(-1)=14.
(1)求出a的值,并就常數(shù)b的不同取值討論函數(shù)f(x)奇偶性;
(2)若f(x)在區(qū)間(-∞,-
30.5
)上單調(diào)遞減,求b的最小值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)b取最小值時(shí),證明:f(x)恰有一個(gè)零點(diǎn)q且存在遞增的正整數(shù)數(shù)列{an},使得
2
5
=q a1+q a2+q a3+…+q an+…成立.

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如果函數(shù)f(x)=mx2+(2m-1)x+(m-3)
(1)函數(shù)在R上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求m的取值范圍;
(2)若m=2,求函數(shù)在區(qū)間[-2,3]內(nèi)的最大和最小值;
(3)若m>0,且函數(shù)在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g′(x)=x且g(2)=2.
(1)設(shè)函數(shù)F(x)=ag(x)-f(x)(其中a>0),若F(x)沒有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若p>q>0,總有m[g(p)-g(q)]>pf(p)-qf(q)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,ABCD是直角梯形,AB⊥BC,AB∥CD,AB=2BC=2CD=2,點(diǎn)E為PA中點(diǎn).
(1)求證:DE∥平面PBC;
(2)求證:平面PBC⊥平面PAB;
(3)若直線PD與平面ABCD所成角的余弦值為
3
3
,求平面PAB與平面PCD所成二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}滿足a1=2,an+1=3an+2.
(1)證明{an+1}是等比數(shù)列;
(2)寫出數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)的定義域?yàn)椋?,3),求f(x+1)定義域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)任意實(shí)數(shù)x,設(shè)函數(shù)f(x)是2-x2和x中的較小者,則f(x)的最大值為
 

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若x∈[-3,3],則函數(shù)y=
7
x+
2
(9-x2)最大值等于
 

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