點(diǎn)（1，0）到直線(xiàn)3x+4y-8=0的距離為（　�。�
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn)：點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式
專(zhuān)題：直線(xiàn)與圓
分析：利用點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式求解．
解答： 解：點(diǎn)（1，0）到直線(xiàn)3x+4y-8=0的距離為：
d=
|3+0-8|
9+16
=1．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查點(diǎn)到直線(xiàn)的距離的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式的合理運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，正方體ABCD-A1B1C1D1的面對(duì)角線(xiàn)AD1和面對(duì)角線(xiàn)B1C所成的角為（　�。�
A、30°B、45°
C、60°D、90°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中，點(diǎn)M，N分別在線(xiàn)段AB1，BC1上，且
AM=BN，給出以下結(jié)論：
①AA1⊥MN；  
②四面體B1D1CA的體積為
1
3
；
③異面直線(xiàn)AB1，BC1所成的角為60°；
④A1C⊥AB1，A1C⊥BC1．
其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
2+
2
3
=2
2
3
，
3+
3
8
=3
3
8
，
4+
4
15
=4
4
15
，
5+
5
24
=5
5
24
，…
10+
a
b
=10
a
b
，則推測(cè)a+b=（　�。�
A、1033B、109
C、199D、29

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓x2+y2-2x+2y=0的圓心坐標(biāo)為（　�。�
A、（1，-1）
B、（1，0）
C、（-1，-1）
D、（1，1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=a（x-
1
x
）-2lnx，g（x）=
2e
x
，（a是實(shí)數(shù)，e是自然對(duì)數(shù)的底）．
（Ⅰ）若直線(xiàn)l與函數(shù)f（x）的圖象相切于點(diǎn)（1，0），并且l與函數(shù)g（x）的圖也相切，求a的值；
（Ⅱ）若函數(shù)f（x）在它的定義域內(nèi)是單調(diào)函數(shù)，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線(xiàn)AB為圓的切線(xiàn)，切點(diǎn)為B，點(diǎn)C在圓上，∠ABC的角平分線(xiàn)BE交圓于E，DB垂直BE交圓于點(diǎn)D．
（1）證明：DB=DC；
（2）設(shè)圓的半徑為1，BC=
3
，延長(zhǎng)CE交AB于點(diǎn)F，證明DC∥AB．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a，b∈R，若M=
a0
-1b
所定義的線(xiàn)性變換把直線(xiàn)l：2x+y-1=0變換成另一直線(xiàn)l′：x+y-3=0，求a，b的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年6月“神州十號(hào)”發(fā)射成功，全國(guó)矚目，這次發(fā)射過(guò)程共有三個(gè)值得關(guān)注的環(huán)節(jié)，即發(fā)射、授課、返回．據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于時(shí)間關(guān)系，某班同學(xué)收看這三個(gè)環(huán)節(jié)的直播的概率分別為
1
3
，
4
5
，
1
2
，并且各個(gè)環(huán)節(jié)直播收看互不影響．
（1）若從該班隨機(jī)選取4名同學(xué)，求這4名同學(xué)至少有2名同學(xué)收看了發(fā)射直播又收看了返回直播的概率；
（2）若用ε表示一位同學(xué)收看環(huán)節(jié)數(shù)，求ε的分布列與期望值．

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