設(shè)集合A為函數(shù)y=ln(-x2-2x+8)的定義域,集合B為函數(shù)y=x+
1
x+1
的值域,集合C為不等式(ax-
1
a
)(x+4)≤0的解集.
(1)求A∩B; 
(2)若C⊆CR(A),求a的取值范圍.
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算,交集及其運(yùn)算
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)利用對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域與雙鉤函數(shù)的性質(zhì)可求得集合A與B,從而可得A∩B; 
(2)由(ax-
1
a
)(x+4)≤0,知a≠0.分a>0與a<0兩類討論,利用C⊆CR(A),即可求得a的取值范圍.
解答: 解:(1)由-x2-2x+8>0,解得A=(-4,2),又y=x+
1
x+1
=(x+1)+
1
x+1
-1,
所以B=(-∞,-3]∪[1,+∞).所以A∩B=(-4,-3]∪[1,2)…(6分)
(2)因?yàn)?#8705;RA=(-∞,-4]∪[2,+∞).
由(ax-
1
a
)(x+4)≤0,知a≠0.
①當(dāng)a>0時(shí),由(ax-
1
a
)(x+4)≤0,得C=[-4,
1
a2
],不滿足C⊆∁RA;
②當(dāng)a<0時(shí),由(ax-
1
a
)(x+4)≤0,得C=(-∞,-4)∪[
1
a2
,+∞)…(10分)
欲使C⊆CR(A),則
1
a2
≥2,解得-
2
2
≤a<0或0<a≤
2
2
.又a<0,所以-
2
2
≤a<0.
綜上所述,所求a的取值范圍是[-
2
2
,0)…(14分)
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的性質(zhì),主要考查對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域,考查交集及其運(yùn)算、分類討論思想與綜合運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=1+x-
x2
2
+
x3
3
-
x4
4
+…+
x2015
2015
,g(x)=1-x+
x2
2
-
x3
3
+…-
x2015
2015
,設(shè)F(x)=f(x+3)•g(x-4),且函數(shù)F(x)的零點(diǎn)均在區(qū)間[a,b](a<b,a,b∈Z)內(nèi),則b-a的最小值( 。
A、8B、9C、10D、11

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已知sin(π+α)=-
1
3
,求cos(5π+α)的值.

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已知p是¬q的必要條件,則q是¬p的
 
條件.

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某校4名同學(xué)利用假期到甲、乙、丙三個(gè)社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐,每人只能選擇一個(gè)社區(qū)且選擇互不影響.
(Ⅰ)求每個(gè)社區(qū)都有同學(xué)選擇的概率;
(Ⅱ)設(shè)隨機(jī)變量ξ為4名同學(xué)中選擇甲社區(qū)的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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已知命題p:?a∈R,函數(shù)f(x)=
2x-a
2x+a
是R上的奇函數(shù).
(1)寫出命題p的否定;
(2)若命題p為真命題,求實(shí)數(shù)a的值.

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高三某學(xué)生高考成績(jī)y(分)與高三期間有效復(fù)習(xí)時(shí)間x(天)正相關(guān),且回歸方程是
y
=3x+50,若期望他高考達(dá)到500分,那么他的有效復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)不低于
 
天.

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集合A={x|x2-5x≤0},B={x|x2-4x>0},求A∩B、A∪B、∁RB.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2-4x+2,函數(shù)g(x)=(
1
3
f(x)
(1)若f(2-x)=f(2+x),求f(x)的解析式;
(2)若g(x)有最大值9,求a的值,并求出g(x)的值域;
(3)已知a≤1,若函數(shù)y=f(x)-log2
x
8
在區(qū)間[1,2]內(nèi)有且只有一個(gè)零點(diǎn),試確定實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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