當(dāng) 0<x≤
1
2
時,(
1
4
x<logax,則a的取值范圍是(  )
A、(0,
1
4
B、(
1
4
,1)
C、(1,4)
D、(
2
,4)
考點:指、對數(shù)不等式的解法
專題:計算題,數(shù)形結(jié)合,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:若當(dāng)0<x≤
1
2
時,(
1
4
x<logax恒成立,則在0<x≤
1
2
時,y=logax的圖象恒在y=(
1
4
x的圖象的上方,在同一坐標(biāo)系中,分析畫出指數(shù)和對數(shù)函數(shù)的圖象,分析可得答案.
解答: 解:當(dāng)0<x≤
1
2
時,函數(shù)y=(
1
4
x的圖象如圖所示,
若(
1
4
x<logax恒成立,
則y=logax的圖象恒在y=(
1
4
x的圖象的上方(如圖中虛線所示)
∵y=logax的圖象與y=(
1
4
x的圖象交于(
1
2
1
2
)點時,a=
1
4

故虛線所示的y=logax的圖象對應(yīng)的底數(shù)a應(yīng)滿足
1
4
<a<1,
故選B.
點評:本題以指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)為載體考查了函數(shù)恒成立問題,其中熟練掌握指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(1-2a)x,x≤1
logax+
1
3
x>1
,當(dāng)x1≠x2時,
f(x1)-f(x2)
x1-x2
<0,則a的取值范圍是(  )
A、(0,
1
3
]
B、[
1
3
1
2
]
C、(0,
1
2
]
D、[
1
4
1
3
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用反證法證明命題“三角形的內(nèi)角中至少有一個不大于60°”時,反設(shè)正確的是(  )
A、假設(shè)三內(nèi)角至多有兩個大于60°
B、假設(shè)三內(nèi)角都不大于60°
C、假設(shè)三內(nèi)角至多有一個大于60°
D、假設(shè)三內(nèi)角都大于60°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個幾何體的主視圖與左視圖均為邊長為2的正三角形,其俯視圖是邊長為2的正方形,則此幾何體的內(nèi)切球的表面積為( 。
A、12π
B、
25
3
π
C、
8
3
π
D、
4
3
π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且滿足2acosB+bcosA=c,則y=sinA+sinC的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)學(xué)上為了研究傳染病在傳播的過程中病毒細(xì)胞的生長規(guī)律及其預(yù)防措施,將一種病毒細(xì)胞的m個細(xì)胞注入一只小白鼠的體內(nèi)進(jìn)行實驗過程中,得到病毒細(xì)胞的數(shù)量與時間的關(guān)系記錄如下表.
時間(小時)1234567
病毒細(xì)胞總數(shù)(個)m2m4m8m16m32m64m
已知該種病毒細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的個數(shù)超過m×108的時候小白鼠將死亡.但有一種藥物對殺死此種病毒有一定的效果,用藥后,即可殺死其體內(nèi)的大部分病毒細(xì)胞.
(1)在16小時內(nèi),寫出病毒細(xì)胞的總數(shù)y(個)與時間x(小時)的函數(shù)關(guān)系式.
(2)為了使小白鼠在實驗過程中不死亡,最遲應(yīng)在何時注射該種藥物?(精確到小時,參考數(shù)據(jù):lg2=0.3010.)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題正確的個數(shù)是( 。
①命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2≠1,則x≠1”;
②若命題p:?x0∈R,x02-x0+1≤0,則¬p:?x∈R,x2-x+1>0;
③△ABC中,sinA>sinB是A>B的充要條件;
④若p∨q為真命題,則p、q均為真命題.
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面上動點M到定點F(0,3)的距離比M到直線y=-1的距離大2,求動點M滿足的方程,并畫出相應(yīng)的草圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知角α的終邊經(jīng)過點P(3,4),則cosa=
 

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同步練習(xí)冊答案