已知定義在上的奇函數(shù)=的圖象如圖所示，則的大小關(guān)系是

A． B．

C． D．

D

【解析】

試題分析：由于是奇函數(shù)，在處有定義，則，又函數(shù)在處取得極大值，，則，由于不合題意，則，又

，所以，選D；

考點：求函數(shù)的解析式

練習(xí)冊系列答案
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如圖，網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1，粗實線畫出的是某多面體的三視圖，則該多面體的各條棱中，最長的棱的長度為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合，集合，則＝（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三三月階段測試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分15分）已知拋物線,準(zhǔn)線與軸的交點為.

（Ⅰ）求拋物線的方程；

（Ⅱ）如圖，，過點的直線與拋物線交于不同的兩點，AQ與BQ分別與拋物線交于點

C,D,設(shè)AB,DC的斜率分別為，的斜率分別為，問：是否存在常數(shù)，使得，

若存在，求出的值，若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三三月階段測試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知數(shù)列則 ，數(shù)列{an}的通項公式為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三三月階段測試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知等差數(shù)列滿足：，則數(shù)列的公差為

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三三月階段測試理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知數(shù)列滿足，，若對任意的自然數(shù)，恒有，則的取值范圍為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三上學(xué)期元月調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

從某學(xué)校的名男生中隨機抽取名測量身高，被測學(xué)生身高全部介于和之間，將測量結(jié)果按如下方式分成八組：第一組，第二組，第八組，下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分，已知第一組與第八組人數(shù)相同，第六組的人數(shù)為人。

（Ⅰ）求第七組的頻率；

（Ⅱ）估計該校的名男生的身高的中位數(shù)以及身高在以上（含）的人數(shù)；

（Ⅲ）若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩名男生，記他們的身高分別為，事件，事件，求

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（本小題滿分10分）選修4—5：不等式選講

已知函數(shù).

（1）當(dāng)時，解不等式；

（2）若存在實數(shù)，使得不等式成立，求實數(shù)的取值范圍．

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