對(duì)于函數(shù)f(x),我們把使得f(x)=x成立的x稱為函數(shù)f(x)的“不動(dòng)點(diǎn)”;把使得f(f(x))=x成立的x稱為函數(shù)f(x)的“穩(wěn)定點(diǎn)”,函數(shù)f(x)的“不動(dòng)點(diǎn)”和“穩(wěn)定點(diǎn)”構(gòu)成的集合分別記為A和B,即A={x|f(x)=x},B={x|f(f(x))=x}.
(1)求證:A⊆B;
(2)若f(x)=2x-1,求集合B;
(3)若f(x)=x2-a,且A=B≠∅,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì),函數(shù)的值
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)分類求解若A=∅,則A⊆B顯然成立; 若A≠∅,
(2)得出f(f(t))=2(2x-1)-1=4x-3=x,求解即可.
(3)分類①△<0,a
3
4
時(shí),C=∅⊆A成立②△=0,A=
3
4
時(shí),C={-
1
2
},A={-
1
2
,
3
2
},C⊆A成立③△>0,總結(jié)即可.
解答: 解:(1)若A=∅,則A⊆B顯然成立;                       
若A≠∅,
設(shè)t∈A,則f(t)=t,f(f(t))=f(t)=t
∴t∈B,
故A⊆B
(2)∵f(x)=2x-1,
∴f(f(t))=2(2x-1)-1=4x-3=x,
∴x=1             
∴B={1}                                              
(3)∵A≠∅有實(shí)根,∴a≥-
1
4

方程f(f(t))=(x2-a)2-a=x,可化為(x2-x-a)(x2+x-a+1)=0
設(shè)方程x2+x-a+1=0的解集為C,方程f(f(x))=x的解集B═A∪C
∵A=B,∴C⊆A                   
方程x2+x-a+1=0的判別式△=4a-3
①△<0,a
3
4
時(shí),C=∅⊆A成立
②△=0,A=
3
4
時(shí),C={-
1
2
},A={-
1
2
,
3
2
},C⊆A成立
③△>0,a
3
4
時(shí),不合題意
由①②③得a
3
4

綜上所述 a∈[-
1
4
,
3
4
]
點(diǎn)評(píng):本題考查了集合,函數(shù)的性質(zhì),方程等問題,屬于中檔題,計(jì)算較麻煩,分類清晰,討論詳細(xì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知P為等腰△ABC內(nèi)一點(diǎn),AB=BC,∠BPC=108°.D為AC的中點(diǎn),BD與PC交于點(diǎn)E,如果P為△ABE的內(nèi)心,則∠PAC的度數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,∠ABC=∠BCD=90°,PA=PD=DC=CB=
1
2
AB,E是BP的中點(diǎn).
(1)求證:PA⊥BD;
(2)求CE與平面PAB所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
b
為不共線的單位向量,其夾角θ,設(shè)
AB
a
+
b
AC
=
a
b
,有下列四個(gè)命題:
p1:|
a
+
b
|>|
a
-
b
|?θ∈(0,
π
2
);p2:|
a
+
b
|>|
a
-
b
|?θ∈(
π
2
,π);
p3:若A,B,C共線?λ+μ=1;p4:若A,B,C共線?λ•μ=1.其中真命題的是( 。
A、p1,p4
B、p1,p3
C、p2,p3
D、p2,p4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知α∈(0,π),求證:2sin2α≤
sinα
1-cosα
,試用綜合法和分析法分別證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一個(gè)空間幾何體的直觀圖和三視圖(尺寸如圖所示)
(1)設(shè)點(diǎn)M為棱PD中點(diǎn),求證:EM∥平面ABCD;
(2)線段PD上是否存在一點(diǎn)N,使得直線BN與平面PCD所成角的正弦值等于
2
5
?若存在,確定點(diǎn)N的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某種波的傳播是由曲線f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0)來實(shí)現(xiàn)的,我們把函數(shù)解析式f(x)=Asin(ωx+φ)稱為“波”,把振幅都是A 的波稱為“A類波”,把兩個(gè)解析式相加稱為波的疊加.
(1)已知“1 類波”中的兩個(gè)波f1(x)=sin(x+φ1)與f2(x)=sin(x+φ2)疊加后仍是“1類波”,求φ21的值;
(2)在“A類波“中有一個(gè)是f1(x)=sinx,從 A類波中再找出兩個(gè)不同的波(每?jī)蓚(gè)波的初相φ都不同)使得這三個(gè)不同的波疊加之后是“平波”,即疊加后y=0,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△OAB中,點(diǎn)C是點(diǎn)B關(guān)于A的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)D是線段OB的一個(gè)靠近B的三等分點(diǎn),DC和OA交于E,設(shè)
AB
=a,
AO
=b
(1)用向量
a
b
表示向量
OC
,
CD
;
(2)若
OE
=λ
OA
,求實(shí)數(shù)λ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},{bn}各項(xiàng)均為正數(shù),且對(duì)任意n∈N*,都有an,bn,a n+1成等差數(shù)列,bn,a n+1,b n+1成等比數(shù)列,且a1=10,a2=15,求證:{
bn
}為等差數(shù)列并求出{an},{bn}的通項(xiàng)公式.

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