設(shè)Sn為等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若a3=4,S9-S6=27,則該數(shù)列的公差d等于( 。
A、-
6
5
B、-1
C、
6
5
D、1
考點(diǎn):等差數(shù)列的前n項(xiàng)和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:由S9-S6=27,可得a7+a8+a9=27,利用等差數(shù)列的性質(zhì)可得:3a8=27,再利用d=
a8-a3
8-3
即可得出.
解答: 解:∵S9-S6=27,∴a7+a8+a9=27,
∵{an}為等差數(shù)列,
∴3a8=27,∴a8=9.
∴d=
a8-a3
8-3
=
9-4
5
=1.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式及其性質(zhì),考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于較基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用平行于圓錐底面的平面截圓錐,所得截面面積與底面面積的比是1:3,這截面把圓錐母線分成的兩段的比是( 。
A、1:3
B、1:(
3
-1)
C、1:9
D、
3
:2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=
1
3
,且對(duì)任意正整數(shù)m,n,都有am+n=am•an,若Sn<a恒成立則實(shí)數(shù)a的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=7x2-(k+13)x+k2-k-2與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)A(α,0)、B(β,0),若0<α<1,1<β<2,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高三4班有50名學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)投籃測(cè)試,其中男生30人,女生20人.為了了解其投籃成績(jī),甲、乙兩人分別對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行編號(hào)(1~50號(hào)),并以不同的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)抽樣,其中一人用的是系統(tǒng)抽樣,另一人用的是分層抽樣.此次投籃考試的成績(jī)大于或等于80分視為優(yōu)秀,小于80分視為不優(yōu)秀.以下是甲、乙兩人分別抽取的樣本數(shù)據(jù):
甲抽取的樣本數(shù)據(jù)
編號(hào)性別投籃成績(jī)
290
760
1275
1780
2283
2785
3275
3780
270
760
乙抽取的樣本數(shù)據(jù)
編號(hào)性別投籃成績(jī)
195
885
1085
2070
2370
2880
3360
3565
370
860
(1)觀察乙抽取的樣本數(shù)據(jù),若從男同學(xué)中抽取兩名,求兩名男同學(xué)中恰有一名不優(yōu)秀的概率;
(2)請(qǐng)你根據(jù)乙抽取的樣本數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表,判斷是否有95%以上的把握認(rèn)為投籃成績(jī)和性別有關(guān)?
優(yōu)秀非優(yōu)秀合計(jì)
合計(jì)10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題 p 為真命題,q:y=(x-a)2在[1,+∞)為增函數(shù),又¬p∨¬q為假命題,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三個(gè)人獨(dú)立地破譯一個(gè)密碼,他們能單獨(dú)譯出的概率分別為
1
5
,
1
3
,
1
4
,假設(shè)他們破譯密碼是彼此獨(dú)立的,則此密碼被破譯出的概率為( 。
A、
3
5
B、
2
5
C、
1
60
D、不確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的不是直徑的弦,∠CAD=∠ABC,判斷直線AD與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題P:a2<a,命題Q:對(duì)任何x∈R,都有x2+4ax+1>0,命題P且Q為假,P或Q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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