已知命題P:a2<a,命題Q:對(duì)任何x∈R,都有x2+4ax+1>0,命題P且Q為假,P或Q為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:分別求出p,q分別為真,假命題時(shí)的a的范圍,取交集,從而求出a的范圍.
解答: 解:∵命題p:a2<a,解得;0<a<1,若p假:則a≤0或a≥1,
命題q:對(duì)任何x∈R,都有x2+4ax+1>0,解得:-
1
2
<a<
1
2
,若q假,則a≤-
1
2
或a≥
1
2
,
∵命題p與命題q中有且只有一個(gè)成立,
0<a<1; a≤-
1
2
或a≥
1
2
,取二者交集
1
2
≤a<1,
a≤0或a≥1;-
1
2
<a<
1
2
,取二者交集-
1
2
<a≤0,
∴實(shí)數(shù)a的取值范圍:
1
2
≤a<1,或-
1
2
<a≤0.
點(diǎn)評(píng):本題考查了復(fù)合命題的判斷,考查二次函數(shù)的性質(zhì),是一道中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)Sn為等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若a3=4,S9-S6=27,則該數(shù)列的公差d等于( 。
A、-
6
5
B、-1
C、
6
5
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足對(duì)任意實(shí)數(shù)a,b,有f(
a+2b
3
)=
f(a)+2f(b)
3
,且f(1)=1,f(4)=7,則f(2014)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=asinx-cos2x+a-
3
a
+1,a∈R,a≠0.
(1)若對(duì)任意x∈R,都有f(x)≤0,求a的取值范圍;
(2)若a≥2,且存在x∈R,使得f(x)≤0,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x|x-4|(x∈R),若存在正實(shí)數(shù)k,使得方程f(x)=k有兩個(gè)根a、b,其中2<a<b,則ab-2(a+b)的取值范圍是(  )
A、(2,2+2
2
B、(-4,0)
C、(-2,2)
D、(-4,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

四邊形ABCD中,B=C=120°,AB=4,BC=CD=2,求該四邊形的面積等于多少.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖中的算法在平面直角坐標(biāo)系上打印一系列點(diǎn),則打印的點(diǎn)既在直線2x-y+7=0右下方,又在直線x-2y+8=0左上方的有
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=f(2x-3)的圖象可以由y=f(2x)經(jīng)過(guò)怎樣的平移而來(lái),請(qǐng)說(shuō)明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解某班學(xué)生喜愛打籃球是否與性別有關(guān),對(duì)本班48人進(jìn)行了問卷調(diào)查得到了如下的2×2列聯(lián)表:
喜愛打籃球不喜愛打籃球合計(jì)
男生6
女生10
合計(jì)48
已知在全班48人中隨機(jī)抽取1人,抽到不喜愛打籃球的學(xué)生的概率為
1
3

(Ⅰ)請(qǐng)將上面的2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整(不用寫計(jì)算過(guò)程);
(Ⅱ)你是否有95%的把握認(rèn)為喜愛打籃球與性別有關(guān)?說(shuō)明你的理由;
(Ⅲ)現(xiàn)從女生中抽取2人進(jìn)一步調(diào)查,設(shè)其中喜愛打籃球的女生人數(shù)為X,求X的分布列與期望.下面的臨界值表供參考:
P(K2≥k)0.1000.0500.0250.0100.001
k2.7063.8415.0246.63510.828
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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