【題目】已知定義域?yàn)?/span>的函數(shù)是奇函數(shù).

1)求的值;

(2)證明: 上的增函數(shù);

3)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1) (2)見解析;(3).

【解析】試題分析:1根據(jù)奇函數(shù)的定義,取x=1,得f1+f1=0,解之得a=2,再經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)可得當(dāng)a=2時(shí),fx+fx=0對(duì)xR恒成立,所以fx)是奇函數(shù);(2)令t=2x,得,再用單調(diào)性的定義,證出當(dāng)x1Rx2Rx1x2時(shí),y1y2=,討論可得y1y2,所以fx)在R上是增函數(shù);(3)因?yàn)?/span>fx)是奇函數(shù),并且在R上是增函數(shù),所以原不等式對(duì)任意的xR恒成立,即mx2+1mx1對(duì)任意的xR恒成立,化簡(jiǎn)整理得關(guān)于m的一元二次不等式,最后經(jīng)過(guò)分類討論,可得實(shí)數(shù)m的取值范圍為0≤m8

試題解析:

(1)∵函數(shù)是奇函數(shù),

,

可得解之得: ,

檢驗(yàn): 時(shí),

對(duì)恒成立,即是奇函數(shù).

2)證明:令,

設(shè) ,,上是增函數(shù),∴,

當(dāng)時(shí),∴ , ,可得上是增函數(shù).

3是奇函數(shù),

∴不等式等價(jià)于

上是增函數(shù),

∴對(duì)任意的,原不等式恒成立,即對(duì)任意恒成立,

化簡(jiǎn)整理得: 對(duì)任意恒成立,

1)當(dāng)時(shí),不等式即為恒成立,符合題意;

2)當(dāng)時(shí),有,,

綜上所述:可得實(shí)數(shù)的取值范圍為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

)當(dāng)時(shí),證明:(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

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【題目】設(shè)命題的必要而不充分條件;

設(shè)命題實(shí)數(shù)滿足方程表示雙曲線.

(1)若“”為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若“”為假命題,“”為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】為了監(jiān)控某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過(guò)程,檢驗(yàn)員每天從該生產(chǎn)線上隨機(jī)抽取16個(gè)零件,并測(cè)量其尺寸(單位:cm).根據(jù)長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),可以認(rèn)為這條生產(chǎn)線正常狀態(tài)下生產(chǎn)的零件的尺寸服從正態(tài)分布

(1)假設(shè)生產(chǎn)狀態(tài)正常,記X表示一天內(nèi)抽取的16個(gè)零件中其尺寸在

之外的零件數(shù),求;

(2)一天內(nèi)抽檢零件中,如果出現(xiàn)了尺寸在之外的零件,就認(rèn)為這條生產(chǎn)線在這一天的生產(chǎn)過(guò)程可能出現(xiàn)了異常情況,需對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行檢查.

下面是檢驗(yàn)員在一天內(nèi)抽取的16個(gè)零件的尺寸:

9.95

10.12

9.96

9.96

10.01

9.92

9.98

10.04

10.26

9.91

10.13

10.02

9.22

10.04

10.05

9.95

經(jīng)計(jì)算得 ,其中為抽取的第個(gè)零件的尺寸,

用樣本平均數(shù)作為的估計(jì)值,用樣本標(biāo)準(zhǔn)差作為的估計(jì)值,利用估計(jì)值判斷是否需對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行檢查?剔除之外的數(shù)據(jù),用剩下的數(shù)據(jù)估計(jì)(精確到0.01).

附:若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則,

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【題目】已知直角梯形中,是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,沿折起,使處,且;然后再將沿折起,使處,且面,在面的同側(cè)

() 求證:平面;

() 求平面與平面所構(gòu)成的銳二面角的余弦值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)用定義證明函數(shù)上是增函數(shù);

(2)探究是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)為奇函數(shù)?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)在(2)的條件下,解不等式.

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【題目】經(jīng)銷商經(jīng)銷某種農(nóng)產(chǎn)品,在一個(gè)銷售季度內(nèi),每售出該產(chǎn)品獲利潤(rùn)500元,未售出的產(chǎn)品,每虧損300元.根據(jù)歷史資料,得到銷售季度內(nèi)市場(chǎng)需求量的頻率分布直圖,如圖所示.經(jīng)銷商為下一個(gè)銷售季度購(gòu)進(jìn)了該農(nóng)產(chǎn)品.以)表示下一個(gè)銷售季度內(nèi)的市場(chǎng)需求量, (單位:元)表示下一個(gè)銷售季度內(nèi)經(jīng)銷該農(nóng)產(chǎn)品的利潤(rùn).

(Ⅰ)將表示為的函數(shù);

(Ⅱ)根據(jù)直方圖估計(jì)利潤(rùn)不少于57000元的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】語(yǔ)文成績(jī)服從正態(tài)分布,數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖如下:

)如果成績(jī)大于135的為特別優(yōu)秀,這500名學(xué)生中本次考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀的大約各多少人?(假設(shè)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)陬l率分布直方圖中各段是均勻分布的)

)如果語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科都特別優(yōu)秀的共有6人,從()中的這些同學(xué)中隨機(jī)抽取3人,設(shè)三人中兩科都特別優(yōu)秀的有人,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

(附參考公式)若,則,

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【題目】已知點(diǎn)為橢圓的左焦點(diǎn),且兩焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)等邊三角形,直線與橢圓有且僅有一個(gè)交點(diǎn).

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)設(shè)直線軸交于,過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于兩不同點(diǎn), ,若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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