(文科做)已知命題p:?x∈R,x2+mx+1>0,命題q:?x∈R,|x|+1≤m.
(1)若p或q為真命題,求m取值范圍;
(2)若p或q為真命題,p且q為假命題,求m取值范圍.
考點:復(fù)合命題的真假
專題:不等式的解法及應(yīng)用,簡易邏輯
分析:(1)根據(jù)一元二次不等式解的情況和判別式△的關(guān)系,含絕對值不等式解的情況即可求出命題p,q下m的取值范圍,而根據(jù)p或q為真命題知p為真命題或q為真命題,所以求命題p,q下m取值范圍的并集即可;
(2)根據(jù)p或q為真命題,p且q為假命題,知p真q假,或p假q真,所以求這兩種情況下的m的范圍再求并集即可.
解答: 解:由命題p知,△=m2-4<0,∴-2<m<2;
由命題q知,要使命題q為真,只要|x|+1的最小值小于等于m即可;
|x|+1的最小值為1,所以1≤m,即m≥1;
(1)若p或q為真命題,則p為真命題,或q為真命題;
∴-2<m<2或m≥1;
∴m>-2;
∴m的取值范圍為(-2,+∞);
(2)若p或q為真命題,p且q為假命題,則p,q一真一假;
-2<m<2
m<1
,或
m≤-2,或m≥2
m≥1

∴解得-2<m<1,或m≥2;
∴m取值范圍為(-2,1)∪[2,+∞).
點評:考查一元二次不等式解的情況和判別式△的關(guān)系,含絕對值不等式解的情況和參數(shù)的取值的關(guān)系,以及p或q,p且q真假和p,q真假的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)命題的說法錯誤的是( 。
A、命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為:“若x≠1,則x2-3x+2≠0”
B、命題“在△ABC中,若sinA>sinB,則A>B”的逆否命題為真命題
C、命題“在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,若a2+b2>c2,則C為銳角”為真命題
D、若p∧q為假命題,則p、q均為假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓.C:x2+y2-2x+4y-4=0
(1)已知直線l過點( 3,1),若直線l與圓C:x2+y2-2x+4y-4=0有兩個交點,求直線l斜率k的取值范圍(理科);
(2)是否存在斜率為1的直線m,使m被圓C截得的弦為AB,且OA⊥OB(為坐標(biāo)原點).若存在,求出直線m的方程; 若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程log2x=7-x的根x0∈(n,n+1),則整數(shù)n=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線L:y=x-2與雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1相交于A、B兩點.
(1)若直線L過該雙曲線的右焦點,且點P(1,0)在該雙曲線上,求雙曲線的方程;
(2)若
OA
OB
=0,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點A的坐標(biāo)為(0,2),點B是橢圓x2+6y2=6上的動點,則|AB|的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知斜率為1的直線l與雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)相交于A,B兩點,且AB的中點為M(1,3),則雙曲線的漸近線方程為( 。
A、y=±3x
B、y=±
3
x
C、y=±
1
3
x
D、y=±
3
3
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先簡化,再求值:
x
x2-2x+1
÷(
x+1
x2-1
+1),其中x=
2
+1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)動點M(x,y)到A(4,0)的距離與它到B(-4,0)距離的差等于6,則點M的軌跡方程是( 。
A、
x2
9
-
y2
7
=1
B、
x2
9
-
y2
7
=1(x≥3)
C、
x2
9
-
y2
7
=1(x≤-3)
D、
x2
25
-
y2
9
=1

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