【題目】已知函數(shù)

(1)證明:函數(shù)是偶函數(shù);

(2)利用絕對值及分段函數(shù)知識,將函數(shù)解析式寫成分段函數(shù)的形式,然后畫出函數(shù)圖像(草圖),并寫出函數(shù)的值域;

(3)在同一坐標系中畫出直線,觀察圖像寫出不等式的解集.

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3).

【解析】試題分析: 判斷函數(shù)的奇偶性,首先要考查函數(shù)的定義域,函數(shù)的定義域關于原點對稱是函數(shù)具有奇偶性的前提,當函數(shù)的定義域關于原點對稱式, 根據(jù)f(-x)f(x)的關系判斷函數(shù)f(x)為奇偶性再利用零點分區(qū)間討論法分段去掉絕對值符號,化為分段函數(shù),畫出函數(shù)圖象;根據(jù)圖象解不等式,這是一種數(shù)形結合思想.

試題解析:

1依題可得: 的定義域為

是偶函數(shù)

(2)

由函數(shù)圖象知,函數(shù)的值域為

(3)由函數(shù)圖象知,不等式的解集為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】,其中,曲線在點處的切線與軸相交于點.

(1)確定的值;

(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解大學生觀看浙江衛(wèi)視綜藝節(jié)目“奔跑吧兄弟”是否與性別有關,一所大學心理學教師從該校學生中隨機抽取了50人進行問卷調(diào)查,得到了如下的列聯(lián)表:

喜歡看“奔跑吧兄弟”

不喜歡看“奔跑吧兄弟”

合計

女生

5

男生

10

合計

50

若該教師采用分層抽樣的方法從50份問卷調(diào)查中繼續(xù)抽查了10份進行重點分析,知道其中喜歡看“奔跑吧兄弟”的有6人.

(1)請將上面的列聯(lián)表補充完整;

(2)是否有的把握認為喜歡看“奔跑吧兄弟”節(jié)目與性別有關?說明你的理由;

(3)已知喜歡看“奔跑吧兄弟”的10位男生中,還喜歡看新聞,還喜歡看動畫片,還喜歡看韓劇,現(xiàn)再從喜歡看新聞、動畫片和韓劇的男生中各選出1名進行其他方面的調(diào)查,求不全被選中的概率.

下面的臨界值表供參考:

P(χ2k0)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式:)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)證明:;

(2)若對任意,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)=的定義域為(-1,1),滿足f(-x)=-fx),且

(1)求函數(shù)fx)的解析式;

(2)證明fx)在(-1,1)上是增函數(shù);

(3)解不等式 .

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對于函數(shù),若存在實數(shù),使=成立,則稱的不動點.

⑴當時,求的不動點;

(2)當時,函數(shù)內(nèi)有兩個不同的不動點,求實數(shù)的取值范圍;

(3)若對于任意實數(shù),函數(shù)恒有兩個不相同的不動點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知集合,

1)當m=4時,求, ;

2)若,求實數(shù)m的取值范圍

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),曲線在點處的切線為,若時,有極值.

1)求的值;

2)求上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的圖象由圖中的兩條射線和拋物線的一部分組成,求函數(shù)的解析式.

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