已知函數(shù)，. 若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根，

則實(shí)數(shù)的取值范圍是（    ）

    （A）  （B）  （C）   （D）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知a>0，－>1，求證：

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)M(k，l)，P(m，n)(klmn≠0)是曲線C上的兩點(diǎn)，點(diǎn)M，N關(guān)于x軸對(duì)稱，直線MP，NP分別交x軸于點(diǎn)E(xE,0)和點(diǎn)F(xF,0)．

(1)用k，l，m，n分別表示xE和xF;

(2)當(dāng)曲線C的方程分別為：x2＋y2＝R2(R>0)，＋＝1(a>b>0)時(shí)，探究xE·xF的值是否與點(diǎn)M，N，P的位置相關(guān)；

(3)類比(2)的探究過程，當(dāng)曲線C的方程為y2＝2px(p>0)時(shí)，探究xE與xF經(jīng)加、減、乘、除的某一種運(yùn)算后為定值的一個(gè)正確結(jié)論(只要求寫出你的探究結(jié)論，無(wú)須證明)．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)二次函數(shù)f(x)＝ax2－4x＋c(x∈R)的值域?yàn)閇0，＋∞)，則＋的最小值為(　　)

A．3        B.        C．5       D．7

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


圍建一個(gè)面積為368 m2的矩形場(chǎng)地，要求矩形場(chǎng)地的一面利用舊墻(利用舊墻需維修)，其他三面圍墻要新建，在舊墻的對(duì)面的新墻上要留一個(gè)寬度為2 m的進(jìn)出口(如圖所示)，已知舊墻的維修費(fèi)用為180元/m，新墻的造價(jià)為460元/m，設(shè)利用的舊墻的長(zhǎng)度為x(單位：m)，修建此矩形場(chǎng)地圍墻的總費(fèi)用為y(單位：元)．

(1)將y表示為x的函數(shù)；

(2)試確定x，使修建此矩形場(chǎng)地圍墻的總費(fèi)用最小，并求出最小總費(fèi)用．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)圖中，函數(shù)y=的圖象可能是(      )

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)f(x)＝2cos.

(1)求f(x)的值域和最小正周期；

(2)若對(duì)任意x∈，使得m[f(x)＋]＋2＝0恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知實(shí)數(shù)x,y,z滿足x+y+z=2,求2x2+3y2+z2的最小值.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)P是拋物線C：y＝x2上橫坐標(biāo)大于零的一點(diǎn)，直線l過點(diǎn)P并與拋物線C在點(diǎn)P處的切線垂直，直線l與拋物線C相交于另一點(diǎn)Q.

(1)當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2時(shí)，求直線l的方程；

(2)若＝0，求過點(diǎn)P，Q，O的圓的方程．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案