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【題目】[2018·滄州質檢]對于橢圓,有如下性質:若點是橢圓上的點,則橢圓在該點處的切線方程為.利用此結論解答下列問題.點是橢圓上的點,并且橢圓在點處的切線斜率為

(1)求橢圓的標準方程;

(2)若動點在直線上,經過點的直線,與橢圓相切,切點分別為,.求證:直線必經過一定點.

【答案】(1)(2)直線必經過一定點

【解析】試題分析:

()由題意結合所給的知識可得橢圓在點處的切線斜率為,..據此解方程組可得橢圓的方程為;

(),,,切線,切線.由兩條切線都經過同一點可得直線的方程為.據此整理計算有.求解方程組可得直線必經過一定點.

試題解析:

∵橢圓在點處的切線方程為,

其斜率為,

.

又點在橢圓上,

.

解得,.

∴橢圓的方程為;

Ⅱ)設,,

則切線,切線.

都經過點,

,.

即直線的方程為.

,

.

∴直線必經過一定點.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2018年元旦期間,某運動服裝專賣店舉辦了一次有獎促銷活動,消費每超過400元均可參加1次抽獎活動,抽獎方案有兩種,顧客只能選擇其中的一種.

方案一:顧客轉動十二等分且質地均勻的圓形轉盤(如圖),轉盤停止轉動時指針指向哪個扇形區(qū)域,則顧客可直接獲得該區(qū)域對應面額(單位:元)的現金優(yōu)惠,且允許顧客轉動3次.

方案二:顧客轉動十二等分且質地均勻的圓形轉盤(如圖〕,轉盤停止轉動時指針若指向陰影部分,則未中獎,若指向白色區(qū)域,則顧客可直接獲得40元現金,且允許顧客轉動3次.

(1)若兩位顧客均獲得1次抽獎機會,且都選擇抽獎方案一,試求這兩位顧客均獲得180元現金優(yōu)惠的概率;

(2)若某顧客恰好獲得1次抽獎機會.

①試分別計算他選擇兩種抽獎方案最終獲得現金獎勵的數學期望;

②從概率的角度比較①中該顧客選擇哪一種抽獎方案更合算?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】關于函數,下列說法錯誤的是

A. 的最小值點

B. 函數有且只有1個零點

C. 存在正實數,使得恒成立

D. 對任意兩個不相等的正實數,若,則

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知雙曲線.

(1)求以右焦點為圓心,與雙曲線的漸近線相切的圓的方程;

(2)若經過點的直線與雙曲線的右支交于不同兩點、,求線段的中垂線軸上截距的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】科學研究證實,二氧化碳等溫空氣體的排放(簡稱碳排放)對全球氣候和生態(tài)環(huán)境產生了負面影響,環(huán)境部門對市每年的碳排放總量規(guī)定不能超過萬噸,否則將采取緊急限排措施.已知年的碳排放總量為萬噸,通過技術改造和倡導低碳生活等措施,此后每年的碳排放量比上一年的碳排放總量減少.同時,因經濟發(fā)展和人口增加等因素,每年又新增加碳排放量萬噸.

1)求年的碳排放總量(用含的式子表示);

2)若市永遠不需要采取緊急限排措施,的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數,其中.

1)若,求過點且與曲線相切的直線方程;

2)若函數有兩個零點.

的取值范圍;

求證: .

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,角AB,C所對的邊分別為ab,c,且abc=8.

(1)若a=2,b,求cosC的值;

(2)若sinAcos2+sinB·cos2=2sinC,且△ABC的面積SsinC,求ab的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】“日行一萬步,健康你一生”的養(yǎng)生觀念已經深入人心,由于研究性學習的需要,某大學生收集了手機“微信運動”團隊中特定甲、乙兩個班級名成員一天行走的步數,然后采用分層抽樣的方法按照, , 分層抽取了20名成員的步數,并繪制了如下尚不完整的莖葉圖(單位:千步):

已知甲、乙兩班行走步數的平均值都是44千步.

(1)求的值;

(2)(。┤,求甲、乙兩個班級100名成員中行走步數在 , 各層的人數;

(ⅱ)若估計該團隊中一天行走步數少于40千步的人數比處于千步的人數少12人,求的值.

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