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【題目】某商店銷售某海鮮，統(tǒng)計了春節(jié)前后50天該海鮮的需求量（，單位：公斤），其頻率分布直方圖如圖所示，該海鮮每天進貨1次，商店每銷售1公斤可獲利50元；若供大于求，剩余的削價處理，每處理1公斤虧損10元；若供不應求，可從其它商店調撥，銷售1公斤可獲利30元.假設商店每天該海鮮的進貨量為14公斤，商店的日利潤為元.

（1）求商店日利潤關于需求量的函數表達式；

（2）假設同組中的每個數據用該組區(qū)間的中點值代替.

①求這50天商店銷售該海鮮日利潤的平均數；

②估計日利潤在區(qū)間內的概率.

【答案】(1) (2) ①698.8元 ②0.54

【解析】

（1）根據不同的需求量，整理出函數解析式；（2）①利用頻率分布直方圖估計平均數的方法，結合利潤函數得到平均利潤；②根據利潤區(qū)間，換算出需求量所在區(qū)間，從而找到對應的概率.

（1）商店的日利潤關于需求量的函數表達式為：

化簡得：

（2）①由頻率分布直方圖得：

海鮮需求量在區(qū)間的頻率是；

海鮮需求量在區(qū)間的頻率是；

海鮮需求量在區(qū)間的頻率是；

海鮮需求量在區(qū)間的頻率是；

海鮮需求量在區(qū)間的頻率是；

這50天商店銷售該海鮮日利潤的平均數為：

（元）

②由于時，

顯然在區(qū)間上單調遞增，

，得；

，得；

日利潤在區(qū)間內的概率即求海鮮需求量在區(qū)間的頻率：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知兩個不共線的向量滿足， ， .

（1）若與垂直，求的值；

（2）當時，若存在兩個不同的使得成立，求正數的取值范圍.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】設橢圓E的方程為 (a>b>0)，點O為坐標原點，點A的坐標為(a，0)，點B的坐標為(0，b)，點M在線段AB上，滿足BM＝2MA，直線OM的斜率為.

(1)求E的離心率e；

(2)設點C的坐標為(0，－b)，N為線段AC的中點，點N關于直線AB的對稱點的縱坐標為，求E的方程.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】對某校高三年級學生參加社區(qū)服務次數進行統(tǒng)計，隨機抽取M名學生作為樣本，得到這M名學生參加社區(qū)服務的次數，根據此數據作出了頻數與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖.

分組

頻數

頻率

[10,15)

10

0.25

[15,20)

24

n

[20,25)

m

p

[25,30]

2

0.05

合計

M

1

(1)求出表中M，p及圖中a的值；

(2)若該校高三學生有240人，試估計該校高三學生參加社區(qū)服務的次數在區(qū)間[10,15)內的人數；

(3)估計這次學生參加社區(qū)服務人數的眾數、中位數以及平均數．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，三棱柱的所有棱長均為2，平面平面， ， 為的中點.

(1)證明： ；

(2)若是棱的中點，求二面角的余弦值.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，曲線由上半橢圓： （， ）和部分拋物線： （）連接而成， 與的公共點為， ，其中的離心率為．

（1）求， 的值；

（2）過點的直線與， 分別交于點， （均異于點， ），是否存在直線，使得以為直徑的圓恰好過點，若存在，求出直線的方程；若不存在，請說明理由．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為，且橢圓過點，離心率；點在橢圓上，延長與橢圓交于點，點是中點.

（1）求橢圓C的方程；

（2）若是坐標原點，記與的面積之和為，求的最大值.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數．

Ⅰ若曲線在點處的切線與直線垂直，求函數的單調區(qū)間；

Ⅱ若對于都有成立，試求a的取值范圍；

Ⅲ記當時，函數在區(qū)間上有兩個零點，求實數b的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數（為自然對數的底, 為常數）.

（Ⅰ）討論函數的單調性;

（Ⅱ）對于函數和,若存在常數,對于任意,不等式都成立,則稱直線是函數的分界線,設,問函數與函數是否存在“分界線”？若存在,求出常數;若不存在,說明理由.

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