【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底, 為常數(shù)).

討論函數(shù)的單調(diào)性;

對(duì)于函數(shù),若存在常數(shù),對(duì)于任意,不等式都成立,則稱(chēng)直線是函數(shù)的分界線,設(shè),問(wèn)函數(shù)與函數(shù)是否存在“分界線”?若存在,求出常數(shù);若不存在,說(shuō)明理由.

【答案】見(jiàn)解析;見(jiàn)解析.

【解析】試題分析:Ⅰ)當(dāng)時(shí),得上單調(diào)遞增,再分兩種情況討論,即可求解函數(shù)的單調(diào)性;

Ⅱ)把存在恒成立,轉(zhuǎn)化為恒成立,進(jìn)而只需判斷是否恒成立,設(shè)出新函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)得到函數(shù)單調(diào)性和最值,即可求解實(shí)數(shù)的值

試題解析:

Ⅰ)當(dāng)時(shí), ,上單調(diào)遞增

當(dāng)時(shí), ,

,的變化情況如下表:

單調(diào)遞減,單調(diào)遞增

,的變化情況如下表:

單調(diào)遞增,單調(diào)遞減

綜上,當(dāng)時(shí), R上單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí), 單調(diào)遞減,單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí), 單調(diào)遞增,單調(diào)遞減

Ⅱ)若存在,恒成立,,,

恒成立即恒成立,

現(xiàn)在只需判斷是否恒成立

設(shè),,

且當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí),

處取得最小值,

恒成立,即證恒成立

故存在分界線,, ,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商店銷(xiāo)售某海鮮,統(tǒng)計(jì)了春節(jié)前后50天該海鮮的需求量,單位:公斤),其頻率分布直方圖如圖所示,該海鮮每天進(jìn)貨1次,商店每銷(xiāo)售1公斤可獲利50元;若供大于求,剩余的削價(jià)處理,每處理1公斤虧損10元;若供不應(yīng)求,可從其它商店調(diào)撥,銷(xiāo)售1公斤可獲利30元.假設(shè)商店每天該海鮮的進(jìn)貨量為14公斤,商店的日利潤(rùn)為元.

(1)求商店日利潤(rùn)關(guān)于需求量的函數(shù)表達(dá)式;

(2)假設(shè)同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替.

①求這50天商店銷(xiāo)售該海鮮日利潤(rùn)的平均數(shù);

②估計(jì)日利潤(rùn)在區(qū)間內(nèi)的概率.

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【題目】已知橢圓,點(diǎn)為橢圓外一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)向橢圓作兩條切線,當(dāng)兩條切線相互垂直時(shí),點(diǎn)在一個(gè)定圓上運(yùn)動(dòng),則該定圓的方程為__________

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【題目】9個(gè)正整數(shù)分別寫(xiě)在三張卡片上,要求每一張卡片上的任意兩數(shù)之差都不在這張卡片上,現(xiàn)在第一張卡片上已經(jīng)寫(xiě)有,第二張卡片上寫(xiě)有,第三張卡片上寫(xiě)有,應(yīng)該寫(xiě)在第__________張卡片上;第三張卡片上的所有書(shū)組成的集合是__________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,DAC的中點(diǎn),四邊形BDEF是菱形,平面平面ABC,,,

若點(diǎn)M是線段BF的中點(diǎn),證明:平面AMC

求平面AEF與平面BCF所成的銳二面角的余弦值.

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【題目】已知數(shù)列1,1,2,12,41,24,8,1,2,4,816,其中第一項(xiàng)是,接下來(lái)的兩項(xiàng)是,,再接下來(lái)的三項(xiàng)是,,依此類(lèi)推那么該數(shù)列的前50項(xiàng)和為  

A. 1044 B. 1024 C. 1045 D. 1025

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若函數(shù)在區(qū)間上的最大值是最小值是

A. 有關(guān),且與有關(guān) B. 有關(guān),但與無(wú)關(guān)

C. 無(wú)關(guān),且與無(wú)關(guān) D. 無(wú)關(guān),但與有關(guān)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試學(xué)生的數(shù)學(xué)考試情況,抽取了該校100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),將所有數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出了樣頻率分布直方圖(所圖所示),若第1組第9組的頻率各為x.

1)求x的值,并估計(jì)這次學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù);

2)若全校有1500名學(xué)生參加了此次考試,估計(jì)成績(jī)?cè)赱80,100)分內(nèi)的人數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將正方形ABCD沿對(duì)角線BD折成直二面角A-BD-C,下列結(jié)論正確的是( )

A.ACBDB.ACD是等邊三角形

C.AB與平面BCDD.ABCD所成的角是60°

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