【題目】已知函數(shù).
Ⅰ
若曲線
在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
Ⅱ
若對(duì)于
都有
成立,試求a的取值范圍;
Ⅲ
記
當(dāng)
時(shí),函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
【答案】解: (I) 直線的斜率為1.
函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
,
因?yàn)?/span>,所以
,所以
.
所以.
.
由解得
;由
解得
.
所以的單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
. ……………………4分
(II),
由解得
;由
解得
.
所以在區(qū)間
上單調(diào)遞增,在區(qū)間
上單調(diào)遞減.
所以當(dāng)時(shí),函數(shù)
取得最小值,
.
因?yàn)閷?duì)于都有
成立,
所以即可.
則. 由
解得
.
所以的取值范圍是
. ………………………………8分
(III)依題得,則
.
由解得
;由
解得
.
所以函數(shù)在區(qū)間
為減函數(shù),在區(qū)間
為增函數(shù).
又因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間
上有兩個(gè)零點(diǎn),所以
解得.
所以的取值范圍是
. ……………………………………13分
【解析】
Ⅰ
求出函數(shù)的定義域,在定義域內(nèi),求出導(dǎo)數(shù)大于0的區(qū)間,即為函數(shù)的增區(qū)間,求出導(dǎo)數(shù)小于0的區(qū)間即為函數(shù)的減區(qū)間;
Ⅱ
根據(jù)函數(shù)的單調(diào)區(qū)間求出函數(shù)的最小值,要使
恒成立,需使函數(shù)的最小值大于
,從而求得a的取值范圍;
Ⅲ
利用導(dǎo)數(shù)的符號(hào)求出單調(diào)區(qū)間,再根據(jù)函數(shù)
在區(qū)間
上有兩個(gè)零點(diǎn),得到
,解出實(shí)數(shù)b的取值范圍.
Ⅰ
直線
的斜率為1,函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,
因?yàn)?/span>,所以,
,所以,
.
所以,,
由
解得
;由
解得
.
所以的單調(diào)增區(qū)間是
,單調(diào)減區(qū)間是
.
Ⅱ
,由
,解得
;由
解得
.
所以,在區(qū)間
上單調(diào)遞增,在區(qū)間
上單調(diào)遞減.
所以,當(dāng)時(shí),函數(shù)
取得最小值,
因?yàn)閷?duì)于
都有
成立,
所以,即可
則
由
解得
.
所以,a的取值范圍是.
Ⅲ
依題得
,則
.
由解得
; 由
解得
.
所以函數(shù)在區(qū)間
為減函數(shù),在區(qū)間
為增函數(shù).
又因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間
上有兩個(gè)零點(diǎn),所以
,
解得所以,b的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-2,0),(2,0)直線AM,BM相交于點(diǎn)M,且它們的斜率之積是-.
(1)求點(diǎn)M的軌跡E的方程;
(2)設(shè)直線l:y=kx與E交于C,D兩點(diǎn),F1(-1,0),F2(1,0),若E上存在點(diǎn)P,使得,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店銷售某海鮮,統(tǒng)計(jì)了春節(jié)前后50天該海鮮的需求量(
,單位:公斤),其頻率分布直方圖如圖所示,該海鮮每天進(jìn)貨1次,商店每銷售1公斤可獲利50元;若供大于求,剩余的削價(jià)處理,每處理1公斤虧損10元;若供不應(yīng)求,可從其它商店調(diào)撥,銷售1公斤可獲利30元.假設(shè)商店每天該海鮮的進(jìn)貨量為14公斤,商店的日利潤為
元.
(1)求商店日利潤關(guān)于需求量
的函數(shù)表達(dá)式;
(2)假設(shè)同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替.
①求這50天商店銷售該海鮮日利潤的平均數(shù);
②估計(jì)日利潤在區(qū)間內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解全校高中學(xué)生五一小長(zhǎng)假參加實(shí)踐活動(dòng)的情況,抽查了100名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)他們假期參加實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,繪成的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計(jì)這100名學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).
(2)估計(jì)這100名學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的上四分位數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,直線的極坐標(biāo)方程為
,現(xiàn)以極點(diǎn)
為原點(diǎn),極軸為
軸的非負(fù)半軸建立平面直角坐標(biāo)系,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(1)求直線的直角坐標(biāo)方程和曲線
的普通方程;
(2)若曲線為曲線
關(guān)于直線
的對(duì)稱曲線,點(diǎn)
分別為曲線
、曲線
上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)
坐標(biāo)為
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,攝影愛好者在某公園A處,發(fā)現(xiàn)正前方B處有一立柱,測(cè)得立柱頂端O的仰角和立柱底部B的俯角均為,已知攝影愛好者的身高約為
米(將眼睛S距地面的距離SA按
米處理).
(1)求攝影愛好者到立柱的水平距離AB和立柱的高度OB;
(2)立柱的頂端有一長(zhǎng)為2米的彩桿MN,且MN繞其中點(diǎn)O在攝影愛好者與立柱所在的平面內(nèi)旋轉(zhuǎn).在彩桿轉(zhuǎn)動(dòng)的任意時(shí)刻,攝影愛好者觀察彩桿MN的視角(設(shè)為
)是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出
取最大值時(shí)
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
,點(diǎn)
為橢圓外一點(diǎn),過點(diǎn)
向橢圓作兩條切線,當(dāng)兩條切線相互垂直時(shí),點(diǎn)
在一個(gè)定圓上運(yùn)動(dòng),則該定圓的方程為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將這9個(gè)正整數(shù)分別寫在三張卡片上,要求每一張卡片上的任意兩數(shù)之差都不在這張卡片上,現(xiàn)在第一張卡片上已經(jīng)寫有
和
,第二張卡片上寫有
,第三張卡片上寫有
,則
應(yīng)該寫在第__________張卡片上;第三張卡片上的所有書組成的集合是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試學(xué)生的數(shù)學(xué)考試情況,抽取了該校100名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),將所有數(shù)據(jù)整理后,畫出了樣頻率分布直方圖(所圖所示),若第1組第9組的頻率各為x.
(1)求x的值,并估計(jì)這次學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù);
(2)若全校有1500名學(xué)生參加了此次考試,估計(jì)成績(jī)?cè)赱80,100)分內(nèi)的人數(shù).
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