【題目】下列說法正確的是( )

A. “f(0)”是“函數(shù)f(x)是奇函數(shù)”的充要條件

B. p:,,則

C. “若,則”的否命題是“若,則

D. 為假命題,則p,q均為假命題

【答案】C

【解析】

根據(jù)四種命題之間的關(guān)系,對選項中的命題分析、判斷即可.

對于A,f (0)=0時,函數(shù) fx)不一定是奇函數(shù),如fx)=x2,x∈R;

函數(shù) fx) 是奇函數(shù)時,f(0)不一定等于零,如fx,x≠0;

是即不充分也不必要條件,A錯誤;

對于B,命題p

則¬px,x2x﹣1≤0,∴B錯誤;

對于C,若α,則sinα的否命題是

“若α,則sinα”,∴正確.

對于D,若pq為假命題,則pq至少有一假命題,∴錯誤;

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,橢圓 的焦距與橢圓 的短軸長相等,且的長軸長相等,這兩個橢圓在第一象限的交點為,直線經(jīng)過軸正半軸上的頂點且與直線為坐標(biāo)原點)垂直, 的另一個交點為 交于, 兩點.

(1)求的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)fx)=ax2+bx+ca,b,c∈R),若x=﹣1為函數(shù)yfxex的一個極值點,則下列圖象不可能為yfx)的圖象是( 。

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過函數(shù)性質(zhì)的學(xué)習(xí),我們知道:函數(shù)的圖象關(guān)于軸成軸對稱圖形的充要條件是為偶函數(shù)”.

1)若為偶函數(shù),且當(dāng)時,,求的解析式,并求不等式的解集;

2)某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組針對上述結(jié)論進(jìn)行探究,得到一個真命題:函數(shù)的圖象關(guān)于直線成軸對稱圖形的充要條件是為偶函數(shù)”.若函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,且當(dāng)時,.

i)求的解析式;

ii)求不等式的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知平面直角坐標(biāo)系中的一個橢圓,它的中心在原點,左焦點為,右頂點為,設(shè)點

(1)求該橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)若是橢圓上的動點,求線段的中點的軌跡方程;

(3)過原點的直線交橢圓于兩點,求面積的最大值,并求此時直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是一個幾何體的平面展開圖,其中ABCD

正方形, E、F分別為PAPD的中點,在此幾何體中,

給出下面四個結(jié)論:

直線BE與直線CF異面;直線BE與直線AF異面;

直線EF//平面PBC; 平面BCE平面PAD.

其中正確結(jié)論的個數(shù)是

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著霧霾的日益嚴(yán)重,中國部分省份已經(jīng)實施了“煤改氣”的計劃來改善空氣質(zhì)量指數(shù).2017年支撐我國天然氣市場消費增長的主要資源是國產(chǎn)常規(guī)氣和進(jìn)口天然氣,資源每年的增量不足以支撐天然氣市場連續(xù)億立方米的年增量.進(jìn)口LNG和進(jìn)口管道氣受到接收站、管道能力和進(jìn)口氣價資源的制約.未來,國產(chǎn)常規(guī)氣產(chǎn)能釋放的紅利將會逐步減弱,產(chǎn)量增量將維持在億方以內(nèi).為了測定某市是否符合實施煤改氣計劃的標(biāo)準(zhǔn),某監(jiān)測站點于2016年8月某日起連續(xù)天監(jiān)測空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI),數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:

1)根據(jù)上圖完成下列表格

空氣質(zhì)量指數(shù)(

天數(shù)

2)計算這天中,該市空氣質(zhì)量指數(shù)的平均數(shù);

3)若按照分層抽樣的方法,從空氣質(zhì)量指數(shù)在以及的等級中抽取天進(jìn)行調(diào)研,再從這天中任取天進(jìn)行空氣顆粒物分析,求恰有天空氣質(zhì)量指數(shù)在上的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四棱錐 , 都是等邊三角形平面平面,, .

(Ⅰ)求證:平面平面;

上一點,當(dāng)平面時,三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

當(dāng)討論函數(shù)的單調(diào)性;

在區(qū)間上恒成立,求實數(shù)的取值范圍

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