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如圖,已知正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,E、F分別為AD1、BD的中點.
(1)求證:EF∥平面B1D1C;
(2)求直線AD1與直線B1C所成的角,
(3)求二面角B1-D1C-A的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法,異面直線及其所成的角,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關系與距離,空間角
分析:(1)證明EF∥平面B1D1C,利用線面平行的判定定理,只需證明EF∥D1C;
(2)連接BC1,∵正方體ABCD-A1B1C1D1,∴BC1∥AD1,∴AD1與直線B1C所成的角即BC1與直線B1C所成的角;
(3)取D1C的中點M,連接AM,B1M,B1A,證明∠AMB1為二面角B1-D1C-A的平面角,計算用余弦定理,即可求得二面角B1-D1C-A的大。
解答: (1)證明:連接AC,在△AD1C中,
∵F為BD的中點,∴F為AC的中點
∵E為AD1的中點,
∴EF∥D1C
∵EF?平面B1D1C,D1C?平面B1D1C
∴EF∥平面B1D1C;
(2)解:連接BC1,∵正方體ABCD-A1B1C1D1,
∴BC1∥AD1,∴AD1與直線B1C所成的角即BC1與直線B1C所成的角,
∵正方形BCC1B1,∴BC1⊥B1C,∴直線AD1與直線B1C所成的角為90°.
(3)解:取D1C的中點M,連接AM,B1M,B1A
∵△AD1C為正三角形,M為CD1的中點
∴AM⊥D1C
同理,在正三角形B1D1C,B1M⊥D1C
∴∠AMB1為二面角B1-D1C-A的平面角
∵正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1
∴AM=
6
2
,B1M=
6
2
,B1A=
2
,
∴cos∠AMB1=
1
3
點評:本題考查線面平行,異面直線所成的角,考查面面角,解題的關鍵是掌握線面平行的判定定理,正確作出異面直線所成的角,面面角,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

一個樣本容量為20的樣本數據,它們組成一個等差數列{an},若a1=4,a20=42,則此樣本的平均數和中位數分別是(  )
A、22,23
B、23,22
C、23,24
D、23,23

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科目:高中數學 來源: 題型:

若m,n是兩條不同的直線,α,β,γ為三個不同的平面,則下列命題正確的是( 。
A、若m∥n,m?α,則n∥α
B、若m∥n,m?α,n?β,則β∥α
C、若α⊥γ,β⊥α,則β∥γ
D、若m∥n,m⊥α,n⊥β,則β∥α

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的漸近線與拋物線x2=2y在點(2,2)處的切線平行,則此雙曲線的離心率為(  )
A、
5
B、
5
2
C、
3
D、
2
3
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知直線l經過點P(1,1),傾斜角α=
π
3

(1)寫出直線l的參數方程;
(2)設l與圓C:
x=2cosθ
y=2sinθ
(θ為參數)相交于點A、B,求點P到A、B兩點的距離之積|PA|•|PB|.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
x-1
x-2

(1)寫出函數f(x)的對稱中心;
(2)若x≥3,求f(x)的取值范圍;
(3)若將f(x)的圖象沿x軸水平向左平移兩個單位,再向下平移一個單位,得到g(x)的圖象,求出g(x)的表達式.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1中,E是AB的中點
(Ⅰ)求二面角D-B1E-C的平面角的余弦值.
(Ⅱ)在B1C上是否存在點P,使PB∥平面B1ED,若存在,求出點P的位置,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

某同學大學畢業(yè)后在一家公司上班,工作年限x和年收入y(萬元),有以下的統(tǒng)計數據:
x3456
y2.5344.5
(Ⅰ)請畫出上表數據的散點圖;
(Ⅱ)根據上表提供的數據,用最小二乘法求得y關于x的線性回歸方程為
y
=0.7x+a
,求a的值;
(Ⅲ)請你估計該同學第8年的年收入約是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列
1
1×2
1
2×3
,
1
3×4
,…,
1
n(n+1)
,…Sn為其前n項和.
(1)計算S1,S2,S3,由此推測計算Sn的公式.
(2)用數學歸納法證明你所得的結論.

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