已知函數(shù)f(x)=-x2+6xcosα-16cosβ,且對(duì)任意實(shí)數(shù)t,均有f(3-cost)≥0,f(1+2-|t|)≤0恒成立.
(Ⅰ)求證:f(4)≥0,f(2)=0;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅲ)是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)g(x)=f(x)+(a+1)x2-8x-a+
21
2
在x∈[1,4]存在零點(diǎn)?若存在,求a的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
考點(diǎn):函數(shù)解析式的求解及常用方法
專題:計(jì)算題,證明題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)取t=π,得f(3-cosπ)≥0,即f(4)≥0,取t=0,得f(2)≥0,且f(2)≤0,則f(2)=0;
(Ⅱ)由(Ⅰ),列出兩式,由余弦函數(shù)的值域,求出cosα,cosβ,進(jìn)而得到函數(shù)的解析式;
(Ⅲ)假設(shè)存在實(shí)數(shù)a,符合題意.求出g(x)的表達(dá)式,討論a=0,a≠0,g(1)>0,考慮零點(diǎn)個(gè)數(shù)以及零點(diǎn)存在定理的運(yùn)用,即可得到a的范圍.
解答: (Ⅰ)證明:對(duì)任意實(shí)數(shù)t,均有f(3-cost)≥0,f(1+2-|t|)≤0恒成立.
取t=π,得f(3-cosπ)≥0,即f(4)≥0,
取t=0,得f(3-cos0)≥0⇒f(2)≥0,f(1+2-|0|)≤0⇒f(2)≤0,
則f(2)=0;                                      
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)知,f(2)=-4+12cosα-16cosβ=0⇒4cosβ=3cosα-1①
f(4)=-16+24cosα-16cosβ≥0⇒4cosβ≤6cosα-4②
將①代入②,得cosα≥1,從而cosα=1,cosβ=
1
2
,
故f(x)=-x2+6x-8;           
(Ⅲ)解:假設(shè)存在實(shí)數(shù)a符合題意.由(Ⅱ)知f(x)=-x2+6x-8,
從而g(x)=ax2-2x-a+
5
2

1)當(dāng)a=0時(shí),零點(diǎn)為x=
5
4
,符合要求.   
當(dāng)a≠0時(shí),由于g(1)=
1
2
>0
,
2)若g(x)在x∈[1,4]有兩個(gè)零點(diǎn)(含相等),則
△=4-4a(-a+
5
2
)≥0
1<
1
a
≤4
g(4)=15a-
11
2
≥0
11
30
≤a≤
1
2
,
3)若g(x)在x∈[1,4]有一個(gè)零點(diǎn),則
a≠0
g(4)≤0
⇒a≤
11
30
且a≠0

綜合可知:存在a,且a的范圍為:(-∞,
1
2
]
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)解析式的求法和函數(shù)的零點(diǎn)的判斷,考查特值法解決問(wèn)題的方法和運(yùn)用函數(shù)零點(diǎn)存在定理,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一個(gè)各面都涂了油漆的正方體,切割成1000個(gè)同樣大小的小正方體,經(jīng)過(guò)攪拌后,從從隨機(jī)取出一個(gè)小正方體,則小正方體涂油漆的面數(shù)為2的概率是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)命題中,其中正確的命題的是( 。
A、過(guò)三點(diǎn)確定一個(gè)平面
B、矩形是平面圖形
C、四邊相等的四邊形是平面圖形
D、三條直線兩兩相交則確定一個(gè)平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)函數(shù)中,在(0,+∞)上為增函數(shù)的是(  )
A、f(x)=3-x
B、f(x)=x2-3x
C、f(x)=-x2
D、f(x)=-
1
x+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(-2,-6),|
b
|=
10
,
a
b
=10,則向量
a
b
的夾角為( 。
A、150°B、-30°
C、120°D、60°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax5-bx3+cx-3,f(-3)=7,則f(3)的值為( 。
A、13B、7C、-13D、-7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a,b∈R,則“|a|>|b|成立”是“a2>b2成立”的
 
條件(填“充分不必要”,“必要不充分”,“充要”,“既不充分也不必要”).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的組數(shù)是( 。
①f(x)=4x與g(x)=22x;         
②f(x)=
3x3
與g(x)=
x2

③f(x)=
-2x3
與g(x)=-x
-2x
;
④f(x)=
x2-1
x-1
與g(x)=t+1.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A={y|y=x2-2};B={ y|y=-x2+2},則A∩B=(  )
A、{(-
2
,0),(
2
,0)}
B、[-
2
,
2
]
C、[-2,2]
D、{-
2
,
2
}

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