已知函數(shù)f(x)是定義在(-∞,+∞)上的奇函數(shù).當(dāng)x∈(-∞,0)時(shí),f(x)=1-x-x4.則f(x)={
 
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:堅(jiān)持求誰設(shè)誰的原則,設(shè)x>0,則-x<0,將-x代替x代入1-x-x4中,得f(-x)=1+x-x4,利用函數(shù)奇偶性即可求得f(x).
解答: 解:設(shè)x∈(0,+∞),則-x∈(-∞,0),由x∈(-∞,0)時(shí),f(x)=1-x-x4
得f(-x)=1-(-x)-(-x)4=1+x-x4,又f(x)是奇函數(shù),得f(-x)=-f(x),
故f(x)=-f(-x)=x4-x-1,且f(0)=0,
f(x)=
1-x-x4 ,x<0
0,x=0
-1-x+x4 ,x>0.

故答案為:f(x)=
1-x-x4,x<0
0,x=0
-1-x+x4,x>0
點(diǎn)評(píng):本題開除了利用函數(shù)奇偶性求函數(shù)解析式的法---代入法,所以基礎(chǔ)題,但是容易出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了某種需要,某班課外活動(dòng)經(jīng)常舉行一種叫“電腦闖關(guān)比賽”的活動(dòng),在一次“電腦闖關(guān)比賽”中,A、B兩位同學(xué)在同等的條件下進(jìn)行闖關(guān)賽,為了預(yù)測(cè)他們的闖關(guān)能力,現(xiàn)隨機(jī)抽取這兩個(gè)同學(xué)以往一起闖關(guān)比賽的結(jié)果為:(a,b),(a,
.
b
),(a,b),(
.
a
,b),(
.
a
,
.
b
),(a,b),(a,b),(a,b),(
.
a
,b),(a,
.
b
),(
.
a
.
b
),(a,b),(a,
.
b
),(
.
a
,b),(a,b)其中a,
.
a
分別表示A同學(xué)闖關(guān)成功和失;b,
.
b
分別表示B同學(xué)闖關(guān)成功和失。
(1)若闖關(guān)成功,則給該同學(xué)記2分,否則記0分,試計(jì)算A、B兩位同學(xué)闖關(guān)成績(jī)的平均數(shù)和方差,并比較A、B兩位同學(xué)的闖關(guān)能力;
(2)現(xiàn)A、B兩位同學(xué)只進(jìn)行一次對(duì)抗賽,試估算至少有一位同學(xué)闖關(guān)成功的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x-
1
x

(1)用函數(shù)單調(diào)性的定義證明:函數(shù)f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
(2)求函數(shù)f(x)在[3,6]上的最小值和最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(-2,-6),|
b
|=
10
,
a
b
=-10,則向量
a
b
的夾角為(  )
A、150°B、-30°
C、-60°D、120°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=loga(x-1)+1(a>0且a≠1)的圖象必經(jīng)過點(diǎn)( 。
A、(0,1)
B、(1,0)
C、(2,1)
D、(0,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)(5x-
x
)n
的展開式的各項(xiàng)系數(shù)之和為256,則展開式中x3項(xiàng)的系數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P為某湖中觀光島嶼,AB是沿湖岸南北方向道路,Q為停車場(chǎng),PQ=
26
5
km.某旅游團(tuán)游覽完島嶼后,乘游船回停車場(chǎng)Q.已知游船以13km/h的速度沿方位角θ的方向行駛,sinθ=
5
13
,游船離開觀光島嶼3分鐘后,因事耽誤沒有來得及登上游船的游客甲為了及時(shí)趕到停車地點(diǎn)Q與旅游團(tuán)會(huì)合,立即決定租用小船先到達(dá)湖岸南北大道M處,然后乘出租車到停車場(chǎng)Q處(設(shè)游客甲到達(dá)湖濱大道后能立即乘到出租車).假設(shè)游客甲乘小船行駛的方位角是α,出租車的速度為66km/h.
(Ⅰ)設(shè)sinα=
4
5
,問小船的速度為多少km/h,游客甲才能和游船同時(shí)到達(dá)點(diǎn)Q;
(Ⅱ)設(shè)小船速度為10km/h,請(qǐng)你替該游客設(shè)計(jì)小船行駛的方位角α,當(dāng)角α余弦值的大小是多少時(shí),游客甲能按計(jì)劃以最短時(shí)間到達(dá)Q.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,a=3,b=
3
,∠A=60°
,則∠B等于( 。
A、30°
B、60°
C、30°或150°
D、60°或120°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)P為△ABC中線AD的中點(diǎn),D為邊BC中點(diǎn),且AD=2,若
PB
PC
=-3
,則
AB
AC
=
 

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