如下一列數(shù):
1
1×2
,
1
2×3
,
1
3×4
,…,
1
n(n+1)
,…其中前n個數(shù)的和記作sn,計算s1,s2,s3,s4的值,觀察這些計算結(jié)果存在的規(guī)律,推測出計算sn的公式,并用數(shù)學(xué)歸納法作出證明.
考點(diǎn):數(shù)學(xué)歸納法
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:直接利用已知條件求出s1,s2,s3,s4的值,觀察計算結(jié)果的規(guī)律,推測出計算sn的公式,然后利用數(shù)學(xué)歸納法的證明步驟證明即可.
解答: 解:s1=
1
2
,s2=
2
3
s3=
3
4
,s4=
4
5
sn=
n
n+1

以下用數(shù)學(xué)歸納法證明:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…
1
n(n+1)
=
n
n+1

當(dāng)n=1時,左=右=
1
2

假設(shè)當(dāng)n=k時,
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…
1
k(k+1)
=
k
k+1
成立
假設(shè)當(dāng)n=k+1時,
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…
1
(k+1)(k+2)
=
k
k+1
+
1
(k+1)(k+2)
=
k+1
k+2
,
這就是說n=k+1時,猜想也成立.
對任意自然數(shù)正數(shù)n,sn=
n
n+1
都成立.
點(diǎn)評:本題考查歸納推理,以及數(shù)學(xué)歸納法的應(yīng)用,考查邏輯推理能力以及計算能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A是平面上形如(k,k3)=(k=-1,0,1,2,3)的點(diǎn)構(gòu)成的集合,三點(diǎn)P,M,N是集合A中的元素,則以P,M,N為頂點(diǎn),共可構(gòu)成三角形的個數(shù)為
 
.(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下面的數(shù)陣,容易看出,第n行最右邊的數(shù)是n2,12的位置是第四行的第三個,記作(4,3);那么2014的位置是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高一、高二、高三三個年級依次有600、500、400名同學(xué),用分層抽樣的方法從該校抽取n名同學(xué),其中高一的同學(xué)有30名,則n=( 。
A、65B、75C、50D、150

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=ax2+2x+5在(3,+∞)單調(diào)遞減,則a的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一游泳者沿海岸邊從與海岸成45°角的方向向海里游了400米,由于霧大,他看不清海岸的方向,若他任選了一個方向繼續(xù)游下去,那么在他又游400米之前能回到岸邊的概率是(  )
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
3
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|0<ax+1≤5},B={x|-
1
2
<x≤2}.
(1)若A⊆B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若A∩B=B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù)a使得A∪B=A∩B?若存在,求出a的值;若不存在,試說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,sinA:sinB:sinC=3:2:4,那么cosB=( 。
A、
7
8
B、-
7
8
C、-
2
3
D、
2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(
x
)
的定義域?yàn)閇0,4],則函數(shù)g(x)=f(x+2)的定義域?yàn)?div id="mzukfvb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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