【題目】紅隊(duì)隊(duì)員甲、乙、丙與藍(lán)隊(duì)隊(duì)員A、B、C進(jìn)行圍棋比賽,甲對(duì)A,乙對(duì)B,丙對(duì)C各一盤,已知甲勝A,乙勝B,丙勝C的概率分別為,,,假設(shè)各盤比賽結(jié)果相互獨(dú)立.

I)求紅隊(duì)至少兩名隊(duì)員獲勝的概率;

II)用表示紅隊(duì)隊(duì)員獲勝的總盤數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望

【答案】;()詳見解析

【解析】

解:(I)設(shè)甲勝A的事件為D,乙勝B的事件為E,丙勝C的事件為F,

分別表示甲不勝A、乙不勝B,丙不勝C的事件.

因?yàn)?/span>,

紅隊(duì)至少兩人獲勝的事件有:,

由于以上四個(gè)事件兩兩互斥且各盤比賽的結(jié)果相互獨(dú)立,因此紅隊(duì)至少兩人獲勝的概率

II)由題意知可能的取值為0,12,3

又由(I)知是兩兩互斥事件,且各盤比賽的結(jié)果相互獨(dú)立,

因此

,

由對(duì)立事件的概率公式得

所以的分布列為:











因此

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,、、分別是、的中點(diǎn).

1)求證:、、、四點(diǎn)共面;

2)求證:平面平面;

3)若、分別為、的中點(diǎn),求證:平面平面.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若函數(shù)y=f(x)(x∈R)滿足f(1+x)=f(1-x)且x∈[-1,1]時(shí),f(x)=1-x2,函數(shù)g(x)=則函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在區(qū)間[-5,5]內(nèi)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為

A. 7 B. 8 C. 9 D. 10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某居民小區(qū)有兩個(gè)相互獨(dú)立的安全防范系統(tǒng)(簡稱系統(tǒng)),系統(tǒng)在任意時(shí)刻發(fā)生故障的概率分別為.

1)求在任意時(shí)刻至少有一個(gè)系統(tǒng)不發(fā)生故障的概率;

2)設(shè)系統(tǒng)3次相互獨(dú)立的檢測(cè)中不發(fā)生故障的次數(shù)為隨機(jī)變量,求的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.(用數(shù)字作答)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知.

(1)求角C的值;

(2)若c=2,且△ABC的面積為,求a,b.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)是否存在實(shí)數(shù)、,使得函數(shù)的定義域和值域都是若存在,請(qǐng)求出,的值;若不存在,請(qǐng)說明理由

(2)若存在實(shí)數(shù),,使得函數(shù)的定義域是,值域是,求實(shí)數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某人在如圖所示的直角邊長為4米的三角形地塊的每個(gè)格點(diǎn)(指縱、橫直線的交叉點(diǎn)以及三角形的頂點(diǎn))處都種了一株相同品種的作物.根據(jù)歷年的種植經(jīng)驗(yàn),一株該種作物的年收貨量(單位:kg)與它的相近作物株數(shù)之間的關(guān)系如下表所示:

X

1

2

3

4

Y

51

48

45

42

這里,兩株作物相近是指它們之間的直線距離不超過1米.

)完成下表,并求所種作物的平均年收獲量;

Y

51

48

45

42

頻數(shù)


4



(Ⅱ)在所種作物中隨機(jī)選取一株,求它的年收獲量至少為48kg的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

2)若關(guān)于的方程有三個(gè)不同的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是平行四邊形, 平面,點(diǎn), 分別為, 的中點(diǎn),且, .

(1)證明: 平面;

(2)設(shè)直線與平面所成角為,當(dāng)內(nèi)變化時(shí),求二面角的取值范圍.

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