下列命題錯(cuò)誤的是( 。
A、命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1,則x2-3x+2≠0”
B、命題“?x∈R,x2-x>0”的否定是“?x∈R,x2-x≤0”
C、“
a
b
=0”是“
a
=
0
b
=
0
”的必要不充分條件
D、“若am2<bm2,則a<b”的逆命題為真
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:A,利用命題及其逆否命題的概念判斷即可;
B,利用特稱命題與全稱命題間的關(guān)系可判斷②的正誤;
C,利用充分必要的概念可判斷③;
D,利用不等式的性質(zhì)可判斷④的正誤.
解答: 解:A,命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1,則x2-3x+2≠0”,正確;
B,命題“?x∈R,x2-x>0”的否定是“?x∈R,x2-x≤0”,正確;
C,“
a
b
=0”⇒
a
b
,不一定是
a
=
0
b
=
0
,即充分性不成立,
反之,若
a
=
0
b
=
0
,則
a
b
=0,即必要性成立,故“
a
b
=0”是“
a
=
0
b
=
0
”的必要不充分條件,正確;
是“
a
=
0
b
=
0
”的必要不充分條件
D,“若am2<bm2,則a<b”的逆命題為“若a<b”,則“am2<bm2”是假命題,當(dāng)m=0時(shí),am2=bm2=0,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,著重考查命題間的關(guān)系及特稱命題與全稱命題、充分必要的概念的理解與應(yīng)用,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=1,當(dāng)n≥2時(shí),n2=a1a2a3…an恒成立.則a8=( 。
A、
8
7
B、
7
8
C、
49
64
D、
64
49

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列{an}中,a1a2=3,a7a8=6,則a4a5=( 。
A、5
B、6
C、2
3
D、3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知樣本:
1086101381012117
8911912910111211
那么頻率為0.2的范圍是( 。
A、5.5~7.5
B、7.5~9.5
C、9.5~11.5
D、11.5~13.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知0<a<1,在同一坐標(biāo)系中作出兩個(gè)函數(shù)的圖象(如圖),那么這兩個(gè)函數(shù)可以為( 。
A、y=ax和y=loga(-x)
B、y=a-x和y=loga(-x)
C、y=ax和y=logax-1
D、y=a-x和y=logax-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知為虛數(shù)單位,a為實(shí)數(shù),復(fù)數(shù)z=2i(1+ai)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為M,則“a>0”是“點(diǎn)M在第二象限”的(  )
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中獲得關(guān)于S,t之間的數(shù)據(jù),將其整理后得到如圖所示的散點(diǎn)圖,下列函數(shù)中,反映S與t之間函數(shù)關(guān)系最接近的是( 。
A、S=2t2
B、S=log2t
C、S=2t
D、S=2t-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:(x-4)2+y2=4,從動(dòng)圓M:(x-4-7cosθ)2+(y-7sinθ)2=1上的動(dòng)點(diǎn)P向圓C引切線,切點(diǎn)分別是E,F(xiàn),則
CE
CF
的最小值是( 。
A、-
4
7
B、-
28
9
C、
4
7
D、-
7
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,集合C={(x,y)丨y=x}表示直線y=x,從這個(gè)角度,集合D={(x,y)丨
2x-y=1
x+4y=5
}表示什么?集合C,D之間有什么關(guān)系?

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