定義區(qū)間(a,b)、[a,b)、(a,b]、[a,b]的長(zhǎng)度d均為d=b-a,多個(gè)互無(wú)交集的區(qū)間的并集長(zhǎng)度為各區(qū)間長(zhǎng)度之和,例如(1,2)∪[3,5)的長(zhǎng)度d=(2-1)+(5-3)=3.用[x]表示不超過(guò)x的最大整數(shù),例如[2]=2,[3.7]=3,[-1.2]=-2.記{x}=x-[x],設(shè)f(x)=[x]•{x},g(x)=x-1,若用d1、d2和d3分別表示不等式f(x)>g(x)、方程f(x)=g(x)和不等式f(x)<g(x)解集區(qū)間的長(zhǎng)度,則當(dāng)0≤x≤2013時(shí),有(  )
A、d1=1,d2=2,d3=2010
B、d1=1,d2=1,d3=2011
C、d1=3,d2=5,d3=2005
D、d1=2,d2=3,d3=2008
考點(diǎn):進(jìn)行簡(jiǎn)單的合情推理
專題:推理和證明
分析:先化簡(jiǎn)f(x)=[x]•{x}=[x]•(x-[x])=[x]x-[x]2,再化簡(jiǎn)f(x)>g(x),再分類討論:①當(dāng)x∈[0,1)時(shí),②當(dāng)x∈[1,2)時(shí)③當(dāng)x∈[2,2011]時(shí),從而得出f(x)>g(x)在0≤x≤2011時(shí)的解集的長(zhǎng)度;對(duì)于f(x)=g(x)和f(x)<g(x)進(jìn)行類似的討論即可.
解答: 解:f(x)=[x]•{x}=[x]•(x-[x])=[x]x-[x]2,g(x)=x-1
f(x)>g(x)⇒[x]x-[x]2>x-1即([x]-1)x>[x]2-1
當(dāng)x∈[0,1)時(shí),[x]=0,上式可化為x<1,∴x∈[0,1);
當(dāng)x∈[1,2)時(shí),[x]=1,上式可化為0<0,∴x∈∅;
當(dāng)x∈[2,2011]時(shí),[x]-1>0,上式可化為x>[x]+1,∴x∈∅;
∴f(x)>g(x)在0≤x≤2011時(shí)的解集為[0,1),故d1=1
f(x)=g(x)⇒[x]x-[x]2=x-1即([x]-1)x=[x]2-1
當(dāng)x∈[0,1)時(shí),[x]=0,上式可化為x=1,∴x∈∅;
當(dāng)x∈[1,2)時(shí),[x]=1,上式可化為0=0,∴x∈[1,2);
當(dāng)x∈[2,2011]時(shí),[x]-1>0,上式可化為x=[x]+1,∴x∈∅;
∴f(x)=g(x)在0≤x≤2011時(shí)的解集為[1,2),故d2=1
f(x)<g(x)⇒[x]x-[x]2<x-1即([x]-1)x<[x]2-1
當(dāng)x∈[0,1)時(shí),[x]=0,上式可化為x>1,∴x∈∅;
當(dāng)x∈[1,2)時(shí),[x]=1,上式可化為0>0,∴x∈∅;
當(dāng)x∈[2,2011]時(shí),[x]-1>0,上式可化為x<[x]+1,∴x∈[2,2011];
∴f(x)<g(x)在0≤x≤2011時(shí)的解集為[2,2011],故d3=2009
故選B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了抽象函數(shù)及其應(yīng)用,同時(shí)考查了創(chuàng)新能力,以及分類討論的思想和轉(zhuǎn)化思想,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)命題p和命題q,“p∨q”的否定是真命題,則必有( 。
A、p真q真B、p假q假
C、p真q假D、p假q真

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有五名實(shí)習(xí)大學(xué)生分到四個(gè)班實(shí)習(xí),每班至少分配一名,則不同分法的種數(shù)為( 。
A、45
B、A
 
2
5
A
 
4
4
C、C
 
1
5
A
 
4
4
D、C
 
2
5
A
 
4
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)z1,z2為復(fù)數(shù),則下列四個(gè)結(jié)論中正確的是( 。
A、若z12+z22>0,則z12>-z22
B、|z1-z2|=
(z1+z2)2-4z1z2
C、z12+z22=0?z1=z2=0
D、z1-
.
z1
是純虛數(shù)或零

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(文)函數(shù)y=
sinx
的單調(diào)增區(qū)間是(  )
A、[-
π
2
+2kπ,
π
2
+2kπ](k∈Z)
B、[
π
2
+2kπ,
2
+2kπ](k∈Z)
C、[2kπ,
π
2
+2kπ](k∈Z)
D、[
π
2
+2kπ,π+2kπ](k∈Z)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x,y滿足的約束條件是
x+y≤3
x-y≥-1
y≥0
,則z=x+2y的最小值是(  )
A、-1B、3C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1所示,一根水平放置的長(zhǎng)方體枕木的安全負(fù)荷與它的寬度a成正比,與它的厚度d的平方成正比,與它的長(zhǎng)度l的平方成反比.
(1)若a>d,將此枕木翻轉(zhuǎn)90°(即寬度變?yōu)榱撕穸龋,枕木的安全?fù)荷會(huì)變大嗎?為什么?
(2)現(xiàn)有一根橫截面為半圓,半徑為
3
的柱形木材,用它截取成橫截面為長(zhǎng)方形的枕木(如圖2所示),其長(zhǎng)度即為枕木規(guī)定的長(zhǎng)度,問(wèn)如何截取,可使安全負(fù)荷最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)an=1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n
(n∈N*),是否存在一次函數(shù)g(x),使得a1+a2+a3+…+an-1=g(n)(an-1)對(duì)n≥2的一切自然數(shù)都成立,并試用數(shù)學(xué)歸納法證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,(2a-c)cosB=bcosC
(Ⅰ)求角B的大小;
(Ⅱ)若b=
3
,求a+c的最大值.

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