【題目】在數列{an}中, , , ,其中n∈N* .
(1)求證:數列{bn}為等差數列;
(2)設cn=bnbn+1cosnπ,n∈N* , 數列{cn}的前n項和為Tn , 若當n∈N*且n為偶數時, 恒成立,求實數t的取值范圍;
(3)設數列{an}的前n項的和為Sn , 試求數列{S2n﹣Sn}的最大值.
【答案】
(1)證明:∵ ,
∴ ,
∴數列{bn}是公差為1的等差數列
(2)解:由(1)可知, ,故bn=n.
因為 ,
所以Tn=c1+c2+…+cn= ,
當n∈N*且n為偶數時,設n=2m,m∈N*,
則 =b2(﹣b1+b3)+b4(﹣b3+b5)+…+b2m(﹣b2m﹣1+b2m+1)=2(b2+b4+…+b2m)=4(1+2+…+m)= ,
要使 對n∈N*且n為偶數恒成立,
只要使 對n∈N*且n為偶數恒成立,
即使 對n為正偶數恒成立,∵ ,
∴t≥1,故實數t的取值范圍是[1,+∞)
(3)解:由(1)得 ,∴ ,∴ ,
∴ ,
設 ,
∴ ,
∴ = ,
∴當n=1時, ,即M1<M2,
當n≥2時,Mn+1﹣Mn<0,即M2>M3>M4>…,∴ ,
因此數列{S2n﹣Sn}的最大值為
【解析】(1)根據題意,由數列的遞推關系式得出bn+1與an的關系式,由等差數列的定義分析可得答案,(2)根據題意求出數列{cn}的前n項和為Tn的表達式,當n∈N*且n為偶數時,設n=2m,m∈N*,求出Tn的表達式,分析可得答案,(3)由(2)的結論求出S2n、Sn,即可得{S2n﹣Sn}的表達式,設M n = S 2 n S n,分析不難得出答案.
【考點精析】通過靈活運用數列的通項公式,掌握如果數列an的第n項與n之間的關系可以用一個公式表示,那么這個公式就叫這個數列的通項公式即可以解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知曲線 (a為參數),直線l:x﹣y﹣6=0.
(1)在曲線C上求一點P,使點P到直線l的距離最大,并求出此最大值;
(2)過點M(﹣1,0)且與直線l平行的直線l1交C于A,B兩點,求點M到A,B兩點的距離之積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(1,2), =(cosα,sinα),設 = +t (t為實數).
(1)若 ,求當| |取最小值時實數t的值;
(2)若 ⊥ ,問:是否存在實數t,使得向量 ﹣ 和向量 的夾角為 ,若存在,請求出t;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將2張邊長均為1分米的正方形紙片分別按甲、乙兩種方式剪裁并廢棄陰影部分.
(1)在圖甲的方式下,剩余部分恰能完全覆蓋某圓錐的表面,求該圓錐的母線長及底面半徑;
(2)在圖乙的方式下,剩余部分能完全覆蓋一個長方體的表面,求長方體體積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列{an}中,a1=2,點列Pn(n=1,2,…)在△ABC內部,且△PnAB與△PnAC的面積比為2:1,若對n∈N*都存在數列{bn}滿足 ,則a4的值為 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=ax+2與曲線y=f(x)交于A、B兩點,其中A是切點,記h(x)= ,g(x)=f(x)﹣ax,則下列判斷正確的是( )
A.h(x)只有一個極值點
B.h(x)有兩個極值點,且極小值點小于極大值點
C.g(x)的極小值點小于極大值點,且極小值為﹣2
D.g(x)的極小值點大于極大值點,且極大值為2
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生寒假期間學習情況,學校對某班男、女學生學習時間進行調查,學習時間按整小時統(tǒng)計,調查結果繪成折線圖如下:
(I)已知該校有 名學生,試估計全校學生中,每天學習不足 小時的人數.
(II)若從學習時間不少于 小時的學生中選取 人,設選到的男生人數為 ,求隨機變量 的分布列.
(III)試比較男生學習時間的方差 與女生學習時間方差 的大。ㄖ恍鑼懗鼋Y論).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的內角A,B,C滿足sin2A+sin(A﹣B+C)=sin(C﹣A﹣B)+ ,面積S滿足1≤S≤2,記a,b,c分別為A,B,C所對的邊,在下列不等式一定成立的是( 。
A.bc(b+c)>8
B.ab(a+b)>16
C.6≤abc≤12
D.12≤abc≤24
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