已知函數(shù)f(x)=(a-x)ex+b,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程為ex+y+1-e=0.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)設g(x)=
f(x)
x
,求證:存在x0≠0,使得g(x0)>1-
2
e
考點:利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程,導數(shù)在最大值、最小值問題中的應用
專題:導數(shù)的概念及應用,導數(shù)的綜合應用
分析:(Ⅰ)求出函數(shù)的導數(shù),由題意可得f(1)=-1,且f′(1)=-e,列方程,解得a,b,即可得到f(x)的解析式;
(Ⅱ)求出g(x)的導數(shù),設g′(x)=0的一個根為x0,運用零點存在定理,可得-2<x0<-1,即x0為g(x)的極大值點,而g(-1)=1-
2
e
,即可得證.
解答: (Ⅰ)解:函數(shù)f(x)=(a-x)ex+b的導數(shù)為f′(x)=(a-x-1)ex,
曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程為ex+y+1-e=0,
即有f(1)=-1,且f′(1)=-e,
即(a-1)e+b=-1且(a-2)e=-e,
解得a=1,b=-1,
即有f(x)=(1-x)ex-1;
(Ⅱ)證明:g(x)=
f(x)
x
=
(1-x)ex-1
x

g′(x)=
1-ex(x2-x+1)
x2
,
設g′(x)=0的一個根為x0
由于g′(-2)=
1-e-2(4+2+1)
4
>0,g′(-1)=1-3e-1<0,
即有-2<x0<-1,
即x0為g(x)的極大值點,
而g(-1)=1-
2
e

故存在x0≠0,使得g(x0)>1-
2
e
點評:本題考查導數(shù)的運用:求切線方程和單調(diào)區(qū)間及極值,運用函數(shù)的零點存在定理是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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(1)證明:對?n∈N*,en
1
2
n2+n+1;
(2)已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=ean-an-1,求證:0<an+1<an

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把五個標號為1到5的小球全部放入標號為1到4的四個盒子中,不許有空盒且任意一個小球都不能放入標有相同標號的盒子中,則不同的放法有( 。
A、36種B、45種
C、54種D、84種

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一容器的三視圖(正視圖是一正六邊形)如圖,現(xiàn)加入溶液,記溶液液面與容器底面的距離為t,溶液體積為V(t),則函數(shù)V(t)的導函數(shù)V′(t)的大致圖形是(  )
A、
B、
C、
D、

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已知△ABC和點M滿足2
MA
+
MB
+
MC
=0.若存在實m使得
AB
+
AC
=m
AM
成立,則m=( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下表為某專業(yè)的學生的畢業(yè)綜合能力測試成績(百分制)的頻率分布表,已知80~90分數(shù)段的學生數(shù)為21人.
 分數(shù)段[65,70)[70,75)[75,80)[80,85)[85,90)[90,95)[95,100]
 頻率0.05 0.2 0.25 0.2 0.15   0.05
(Ⅰ)求該專業(yè)畢業(yè)生綜合能力測試成績在90~95分數(shù)段內(nèi)的人數(shù);
(Ⅱ)現(xiàn)欲將90~95分數(shù)段內(nèi)的畢業(yè)生派往甲、乙、丙三個單位,若向甲單位派往兩名畢業(yè)生,且其中至少有一名男生的概率分為
3
5
.求90~95分數(shù)段內(nèi)男女各幾人?
(Ⅲ)在(Ⅱ)的結(jié)論下,設隨機變量ξ表示派往乙單位的三名學生中男生的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間:
(1)y=1+2sinx
(2)y=-
1
2
sinx.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=min{2
x
,|x-2|},其中min{a,b}=
a,a≤b
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設M(-2,0),N(2,0),點P關(guān)于M,N的對稱點為A,B,點Q滿足|QA|+|QB|=12,則PQ的中點D的軌跡方程為
 

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