給出下列四個(gè)命題:
①若a>b>0,則
1
a
1
b
;
②若a>b>0,則a-
1
a
>b-
1
b
;
③若a>b>0,則
2a+b
a+2b
a
b
;
④設(shè)a、b是互不相等的正數(shù),則|a-b|+
1
a-b
≥2;
其中正確的命題的序號(hào)是
 
(把你認(rèn)為正確命題的序號(hào)都填上)
考點(diǎn):不等式的基本性質(zhì)
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:①由a>b>0,作差
1
a
-
1
b
=
b-a
ab
,即可判斷出;
②由a>b>0,可得-
1
a
>-
1
b
,即可判斷出;
③由于a>b>0,作差
2a+b
a+2b
-
a
b
=
b(2a+b)-a(a+2b)
b(a+2b)
=
(b+a)(b-a)
b(a+2b)
,即可判斷出;
④設(shè)a、b是互不相等的正數(shù),則a-b<0時(shí),|a-b|+
1
a-b
≥2不成立.
解答: 解:①∵a>b>0,∴
1
a
-
1
b
=
b-a
ab
<0,因此不正確;
②∵a>b>0,則
1
a
1
b
,∴-
1
a
>-
1
b
,∴a-
1
a
>b-
1
b
,正確;
③∵a>b>0,則
2a+b
a+2b
-
a
b
=
b(2a+b)-a(a+2b)
b(a+2b)
=
(b+a)(b-a)
b(a+2b)
<0,因此
2a+b
a+2b
a
b
,不正確;
④設(shè)a、b是互不相等的正數(shù),則a-b<0時(shí),|a-b|+
1
a-b
≥2不成立.
其中正確的命題的序號(hào)是 ②.
點(diǎn)評(píng):本題考查了“作差法”比較兩個(gè)數(shù)的大小、不等式的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(函數(shù)的應(yīng)用)如圖①是某公共汽車線路收支差額y元與乘客量x的圖象.
(1)試說(shuō)明圖①上點(diǎn)A、點(diǎn)B以及射線AB上的點(diǎn)的實(shí)際意義;
(2)由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩種扭虧為贏的建議,如圖②③所示.你能根據(jù)圖象,說(shuō)明這兩種建議的意義嗎?
(3)圖①、圖②中的票價(jià)是多少元?圖③中的票價(jià)是多少元?
(4)此問(wèn)題中直線斜率的實(shí)際意義是什么?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=2f(x),且當(dāng)x∈(0,1]時(shí),f(x)=x2-x,則當(dāng)x∈(-1,0]時(shí),f(x)的值域?yàn)椋ā 。?/div>
A、[-
1
8
,0
]
B、[-
1
4
,0
]
C、[-
1
8
,-
1
4
]
D、[0,
1
4
]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a>1且實(shí)數(shù)x,y滿足|x|+|y|≤1,則z=ax+y的最大值是( 。
A、1
B、a+1
C、a
D、
a+1
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示空間四邊形ABCD,連接AC、BD,設(shè)M、G分別是BC、CD的中點(diǎn),則
MG
-
AB
+
AD
等于( 。
A、
3
2
DB
B、3 
MG
C、3 
GM
D、2 
MG

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù):f(x)=lg[sin(2x+
π
3
)-
1
2
]
(1)求函數(shù)定義域
(2)求函數(shù)的值域
(3)若y=f(x+φ)是偶函數(shù),求φ的集合.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|log2(x-a)<2}
(1)a=2,求集合A         
(2)若2∉A,3∈A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等比數(shù)列{an}中,若a1+b3=3,a4+a6=
3
8
,求公比q的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y∈R+,且xy2=8,則4x+y的最小值為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案