已知非空集合A,B,C,若A={y|y=x2,x∈B},B={y|y=
x
,x∈C},C={y|y=x3,x∈A},則A,B,C的關(guān)系為(  )
A、A=B=C
B、A=B?C
C、A?B=C
D、A?B?C
考點:集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用
專題:集合
分析:由集合A,B,C的表示形式及元素與集合的關(guān)系知:任意的x∈A,都有x∈C,而任意的x∈C,都有x∈A,所以A=C,同樣的辦法可得到A=B,所以A,B,C的關(guān)系為:A=B=C.
解答: 解:根據(jù)集合A,B知:
對應(yīng)?x∈A,能得到x∈B,x∈C,即A中任意一個元素都是集合C的元素;
根據(jù)集合C知:
對應(yīng)?x∈C,都有x∈A,即C中任意一個元素都是集合A的元素;
∴集合A,C的元素相同,即A=C;
同理可得A=B;
∴A=B=C.
故選A.
點評:考查描述法表示集合,以及元素與集合的關(guān)系,也可通過子集的概念:根據(jù)已知條件知,A⊆B⊆C⊆A,所以A=B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)實數(shù)a,b變化時,直線(2a+b)x+(a+b)y+(a-b)=0與直線m2x+2y-n2=0都過一個定點,記點(m,n)的軌跡為曲線C,P為曲線C上任意一點.若點Q(2,0),則PQ的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且Sn=2(an-1)(n∈N+).
(1)求數(shù){an}的前n項和為Sn;
(2)若bn=log2an+1(n≥1,n∈N),設(shè)Tn為數(shù)列{
1
(n+1)(bn-1)
}的前n項和,求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),二元一次方程Ax+By+C=0(A2+B2≠0)表示直線的方程,在空間直角坐標(biāo)系內(nèi),三元一次方程Ax+By+Cz+D=0(A2+B2+C2≠0)表示平面的方程.在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點P(x0,y0)到直線Ax+By+C=0的距離d=
|Ax0+By0+C|
A2+B2
,運用類比的思想,我們可以解決下面的問題:在空間直角坐標(biāo)系內(nèi),點P(2,1,1)到平面3x+4y+12z+4=0的距離d=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩條平行直線l1:y=m和l2:y=
3
m+1
(這里m>0),且直線l1與函數(shù)y=|log2x|的圖象從左至右相交于點A、B,直線l2與函數(shù)y=|log8x|的圖象從左至右相交于C、D.若記線段AC和BD在x軸上的投影長度分別為a、b,則當(dāng)m變化時,
b
a
的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(k,3),
b
=(1,4),
c
=(2,1),且(2
a
-3
b
)⊥
c
,則實數(shù)k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x<0},B={x|
1
2
2x<4}
,則A∩B等于(  )
A、{x|-1<x<2}
B、{x|-1<x<0}
C、{x|x<1}
D、{x|-2<x<0}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(sinα+cosα)=sin2α,則f(
1
5
)
的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若等差數(shù)列{an}的前5項和S5=25,且a4=3,則a7=
 

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