若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象為連續(xù)不斷的一條曲線,則下列說法正確的是( 。
A、若f(a)f(b)>0,不存在實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0
B、若f(a)f(b)>0,有可能存在實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0
C、若f(a)f(b)<0,存在且只存在一個(gè)實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0
D、若f(a)f(b)<0,有可能不存在實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:畫滿足條件的函數(shù)圖象排除不正確的選項(xiàng)
解答: 解:首先,設(shè)函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象如下圖:

上圖滿足f(a)f(b)>0,有可能存在實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0,故A錯(cuò)誤,B正確;
其次,設(shè)函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的圖象如下圖:


上圖滿足f(a)f(b)<0,但C都錯(cuò)誤,
D、根據(jù)零點(diǎn)存在定理,一定存在實(shí)數(shù)c∈(a,b)使得f(c)=0,所以D錯(cuò)誤,
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)零點(diǎn)存在定理,畫函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì)是常見的方法,突出說明數(shù)形結(jié)合思想的重要性.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sin(x+
π
4
)=α在[0,π]上僅有一個(gè)實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)α的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

P為邊長(zhǎng)為
2
a
的正三角形ABC所在平面外一點(diǎn)且PA=PB=PC=a,則P到平面ABC的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把1,3,6,10,15,21這些數(shù)叫做三角形數(shù),這是因?yàn)檫@些數(shù)目的點(diǎn)子可以排成一個(gè)正三角形(如圖所示).則第七個(gè)三角形數(shù)是(  )
A、27B、28C、29D、30

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積是( 。
A、128
5
B、
128
5
3
C、128
D、
128
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某企業(yè)為解決困難職工的住房問題,決定分批建設(shè)保障性住房供給困難職工,首批計(jì)劃用100萬元購買一塊土地,該土地可以建造每層1000平方米的樓房一幢,樓房的每平方米建筑費(fèi)用與建筑高度有關(guān),樓房每升高一層,整層樓每平方米建筑費(fèi)用提高20元,已知建筑5層樓房時(shí),每平方米的建筑費(fèi)用為1000元.
(1)若建筑樓房為x層,該樓房的綜合費(fèi)用為y萬元(綜合費(fèi)用為建筑費(fèi)用與購地費(fèi)用之和),求y=f(x)的表達(dá)式.
(2)為了使該幢樓房每平方米的平均綜合費(fèi)用最低,應(yīng)把樓房建成幾層?此時(shí)平均綜合費(fèi)用為每平方米多少元?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=|x+1|+|x-a|的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱,則a的值為( 。
A、5B、-5C、3D、-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x+
4
x
(x>0)的最小值是(  )
A、2
B、2
2
C、4
D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓C1:x2+y2+2x=0與圓C2:x2+y2-4x+8y+4=0的位置關(guān)系是( 。
A、相交B、外切C、內(nèi)切D、相離

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