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科目: 來(lái)源: 題型:


P為圓C1x2y2=9上任意一點(diǎn),Q為圓C2x2y2=25上任意一點(diǎn),PQ中點(diǎn)組成的區(qū)域?yàn)?i>M,在C2內(nèi)部任取一點(diǎn),則該點(diǎn)落在區(qū)域M上的概率為(  )

A.  B.

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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)射箭運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)時(shí)只記射中9環(huán)和10環(huán)的成績(jī),未擊中9環(huán)或10環(huán)就以0環(huán)記.該運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)時(shí)擊中10環(huán)的概率為a,擊中9環(huán)的概率為b,既未擊中9環(huán)也未擊中10環(huán)的概率為c(a,b,c∈[0,1)),如果已知該運(yùn)動(dòng)員一次射箭擊中環(huán)數(shù)的期望為9環(huán),則當(dāng)取最小值時(shí),c的值為(  )

A.      B.     C.              D.0

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科目: 來(lái)源: 題型:


設(shè)ξ是離散型隨機(jī)變量,P(ξx1)=,P(ξx2)=,且x1<x2,又已知E(ξ)=,D(ξ)=,則x1x2的值為(  )

A.  B.  C.3  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


盒中有紅球5個(gè),藍(lán)球11個(gè),其中紅球中有2個(gè)玻璃球,3個(gè)木質(zhì)球;藍(lán)球中有4個(gè)玻璃球,7個(gè)木質(zhì)球,現(xiàn)從中任取一球,假設(shè)每個(gè)球被摸到的可能性相同.若已知取到的球是玻璃球,則它是藍(lán)球的概率為(  )

A.  B.  C.  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


在滿足不等式組的平面點(diǎn)集中隨機(jī)取一點(diǎn)M(x0,y0),設(shè)事件A=“y0<2x0”,那么事件A發(fā)生的概率是(  )

A.  B.  C.  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


某一部件由三個(gè)電子元件按下圖方式連接而成,元件1或元件2正常工作,且元件3正常工作,則部件正常工作,設(shè)三個(gè)電子元件的使用壽命(單位:小時(shí))均服從正態(tài)分布N(1 000,502),且各個(gè)元件能否正常工作相互獨(dú)立,那么該部件的使用壽命超過(guò)1 000小時(shí)的概率為(  )

A.  B.  C.  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在矩形OABC內(nèi):記拋物線yx2+1與直線yx+1圍成的區(qū)域?yàn)?i>M(圖中陰影部分).隨機(jī)往矩形OABC內(nèi)投一點(diǎn)P,則點(diǎn)P落在區(qū)域M內(nèi)的概率是(  )

A.  B.  C.  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩名棋手比賽正在進(jìn)行中,甲必須再勝2盤才最后獲勝,乙必須再勝3盤才最后獲勝,若甲、乙兩人每盤取勝的概率都是,則甲最后獲勝的概率是(  )

A.  B.  C.  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


甲、乙、丙3位教師安排在周一至周五中的3天值班,要求每人值班1天且每天至多安排1人,則恰好甲安排在另外兩位教師前面值班的概率是(  )

A.  B.  C.  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


設(shè)隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N(2,9),若P(ξ>c)=P(ξ<c-2),則c的值是(  )

A.1                                    B.2 

C.3                                    D.4

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同步練習(xí)冊(cè)答案