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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知g(x)是各項(xiàng)系數(shù)均為整數(shù)的多項(xiàng)式,f(x)=2x2﹣x+1,且滿足f(g(x))=2x4+4x3+13x2+11x+16,則g(x)的各項(xiàng)系數(shù)之和為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù) )是定義域?yàn)镽的奇函數(shù).
(1)求k的值;
(2)若 ,不等式 對(duì) 恒成立,求實(shí)數(shù)t的最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,若將正方形ABCD沿對(duì)角線BD折疊為三棱錐 ,則在折疊過(guò)程中,不能出現(xiàn)( )
A.
B.平面 平面CBD
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 是奇函數(shù)且當(dāng) 時(shí)是減函數(shù),若 ,則函數(shù) 的零點(diǎn)共有( )
A.4個(gè)
B.5個(gè)
C.6個(gè)
D.7個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱 中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是棱CC1 , BB1上的點(diǎn),點(diǎn)M是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),EC=2FB=2,若MB∥平面AEF,試判斷點(diǎn)M的位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=e2x+1﹣2mx﹣ m,其中m∈R,e為自然對(duì)數(shù)底數(shù).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若不等式f(x)≥n對(duì)任意x∈R都成立,求mn的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+ax2﹣ax,其中a∈R.
(1)當(dāng)a=0時(shí),求函數(shù)f(x)在x=1處的切線方程;
(2)若函數(shù)f(x)在定義域上有且僅有一個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若對(duì)任意x∈[1,+∞),f(x)≥0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ex+ (a∈R)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若存在x∈(0,+∞),使不等式f(x2+x)+f(2﹣tx)<0成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(3)若函數(shù)y=e2x+ ﹣2mf(x)在(m,+∞)上不存在最值,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC所在平面外有一點(diǎn)P,D,E分別是PB與AB上的點(diǎn),過(guò)D,E作平面平行于BC,試畫出這個(gè)平面與其他各面的交線,并說(shuō)明畫法的依據(jù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某地方政府欲將一塊如圖所示的直角梯形ABCD空地改建為健身娛樂廣場(chǎng),已知AD∥BC,AD⊥AB,AD=2BC=2 百米,AB=3百米,廣場(chǎng)入口P在AB上,且AP=2BP,根據(jù)規(guī)劃,過(guò)點(diǎn)P鋪設(shè)兩條互相垂直的筆直小路PM、PN(小路寬度不計(jì)),點(diǎn)M、N分別在邊AD、BC上(包含端點(diǎn)),△PAM區(qū)域擬建為跳舞健身廣場(chǎng),△PBN區(qū)域擬建為兒童樂園,其他區(qū)域鋪設(shè)綠化草坪,設(shè)∠APM=θ.
(1)求綠化草坪面積的最大值;
(2)現(xiàn)擬將兩條小路PN、PN進(jìn)行不同風(fēng)格的美化,小路PM的美化費(fèi)用為每百米1萬(wàn)元,小路PN的美化費(fèi)用為每百米2萬(wàn)元,試確定點(diǎn)M,N的位置,使得小路PM,PN的總美化費(fèi)用最低,并求出最低費(fèi)用.

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