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【題目】為了普及環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識測試.統(tǒng)計得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表如下所示:

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計

A

14

6

20

B

7

13

20

總計

21

19

40

則下列說法正確的是 ( )

A. 有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān)

B. 有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關(guān)

C. 有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)有關(guān)

D. 有95%的把握認(rèn)為環(huán)保知識測試成績與專業(yè)無關(guān)

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為 (α為參數(shù))以原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程為 .若直線l與曲線C交于A,B,求線段AB的長.

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【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=xex﹣asinxcosx(a∈R,其中e是自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)當(dāng)a=0時,求f(x)的極值;
(2)若對于任意的x∈[0, ],f(x)≥0恒成立,求a的取值范圍;
(3)是否存在實數(shù)a,使得函數(shù)f(x)在區(qū)間 上有兩個零點?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知橢圓C1:(a>b>0)的離心率為,x軸被曲線C2:y=x2-b截得的線段長度等于C1的短軸長.已知C2y軸的交點為M,過坐標(biāo)原點O的直線lC2相交于點A,B,直線MA,MB分別與C1相交于點D,E.

(1)C1,C2的方程;

(2)求證:MA⊥MB;

(3)△MAB,△MDE的面積分別為S1,S2,,λ的取值范圍.

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【題目】已知M,N是焦點為F的拋物線y2=2px(p>0)上兩個不同的點,線段MN的中點A的橫坐標(biāo)為.

(1)|MF|+|NF|的值;

(2)p=2,直線MNx軸交于點B,求點B的橫坐標(biāo)的取值范圍.

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【題目】已知數(shù)列{an},{bn}均為各項都不相等的數(shù)列,Sn為{an}的前n項和,an+1bn=Sn+1(n∈N).
(1)若a1=1,bn= ,求a4的值;
(2)若{an}是公比為q的等比數(shù)列,求證:存在實數(shù)λ,使得{bn+λ}為等比數(shù)列;
(3)若{an}的各項都不為零,{bn}是公差為d的等差數(shù)列,求證:a2 , a3 , …,an…成等差數(shù)列的充要條件是d=

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【題目】某賓館在裝修時,為了美觀,欲將客房的窗戶設(shè)計成半徑為1m的圓形,并用四根木條將圓分成如圖所示的9個區(qū)域,其中四邊形ABCD為中心在圓心的矩形,現(xiàn)計劃將矩形ABCD區(qū)域設(shè)計為可推拉的窗口.

(1)若窗口ABCD為正方形,且面積大于 m2(木條寬度忽略不計),求四根木條總長的取值范圍;
(2)若四根木條總長為6m,求窗口ABCD面積的最大值.

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【題目】已知橢圓C:(a>b>0)的離心率為,以坐標(biāo)原點O為圓心,橢圓C的短半軸長為半徑的圓與直線x+y+=0相切.A,B分別是橢圓C的左、右頂點,直線lB點且與x軸垂直.

(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)設(shè)G是橢圓C上異于A,B的任意一點,過點GGH⊥x軸于點H,延長HG到點Q使得|HG|=|GQ|,連接AQ并延長交直線l于點M,N為線段MB的中點,判斷直線QN與以AB為直徑的圓O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓 =1(a>b>0)的離心率為 ,長軸長為4,過橢圓的左頂點A作直線l,分別交橢圓和圓x2+y2=a2于相異兩點P,Q.

(1)若直線l的斜率為 ,求 的值;
(2)若 ,求實數(shù)λ的取值范圍.

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【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PC⊥平面PAD,AB∥CD,CD=2AB=2BC,M,N分別是棱PA,CD的中點.

(1)求證:PC∥平面BMN;
(2)求證:平面BMN⊥平面PAC.

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