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【題目】已知常數(shù),數(shù)列的前項(xiàng)和為, , ;
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,且是單調(diào)遞增數(shù)列,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若, ,對(duì)于任意給定的正整數(shù),是否存在正整數(shù)、,使得?若存在,求出、的值(只要寫出一組即可);若不存在,請(qǐng)說明理由;
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【題目】無窮等差數(shù)列的各項(xiàng)均為整數(shù),首項(xiàng)為,公差為,是其前項(xiàng)和,31521是其中的三項(xiàng) ,給出下列命題:
①對(duì)任意滿足條件的,存在,使得99一定是數(shù)列中的一項(xiàng);
②對(duì)任意滿足條件的,存在,使得30一定是數(shù)列中的一項(xiàng);
③存在滿足條件的數(shù)列,使得對(duì)任意的,成立;
其中正確命題的序號(hào)為( ).
A.①B.②③C.①③D.①②③
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【題目】己知橢圓: 上動(dòng)點(diǎn)PQ,O為原點(diǎn);
(1)若,求證:為定值;
(2)點(diǎn),若,求證:直線過定點(diǎn);
(3)若,求證:直線為定圓的切線;
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【題目】兩圓(圓心,半徑),與(圓心,半徑)不是同心圓,方程相減(消去二次項(xiàng))得到的直線叫做圓 與圓的根軸;
(1)求證:當(dāng)與相交于A,B兩點(diǎn)時(shí),所在直線為根軸;
(2)對(duì)根軸上任意點(diǎn)P,求證:;
(3)設(shè)根軸與交于點(diǎn)H,,求證:H分的比;
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【題目】已知雙曲線=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,點(diǎn)O為雙曲線的中心,點(diǎn)P在雙曲線右支上,△PF1F2內(nèi)切圓的圓心為Q,圓Q與x軸相切于點(diǎn)A,過F2作直線PQ的垂線,垂足為B,則下列結(jié)論成立的是( )
A. |OA|>|OB|B. |OA|<|OB|
C. |OA|=|OB|D. |OA|與|OB|大小關(guān)系不確定
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【題目】已知橢圓C:()的離心率,左、右焦點(diǎn)分別為,,過右焦點(diǎn)任作一條不垂直于坐標(biāo)軸的直線l與橢圓C交于A,B兩點(diǎn),的周長(zhǎng)為.
(1)求橢圓C的方程;
(2)記點(diǎn)B關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),直線交x軸于點(diǎn)D.求的面積的取值范圍.
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【題目】如圖,在四棱錐中,底面ABCD為矩形,O,E分別為AD,PB的中點(diǎn),平面平面ABCD,,.
(1)求證:平面PCD;
(2)求證:平面PCD;
(3)求二面角的余弦值.
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【題目】已知點(diǎn)Q是圓上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn),若線段QN的垂直平分線MQ于點(diǎn)P.
(I)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡E的方程
(II)若A是軌跡E的左頂點(diǎn),過點(diǎn)D(-3,8)的直線l與軌跡E交于B,C兩點(diǎn),求證:直線AB、AC的斜率之和為定值.
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【題目】某消費(fèi)品企業(yè)銷售部對(duì)去年各銷售地的居民年收入(即此地所有居民在一年內(nèi)的收入的總和)及其產(chǎn)品銷售額進(jìn)行抽樣分析,收集數(shù)據(jù)整理如下:
銷售地 | A | B | C | D |
年收入x(億元) | 15 | 20 | 35 | 50 |
銷售額y(萬元) | 16 | 20 | 40 | 48 |
(1)在圖a中作出這些數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖,并指出y與x成正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)?
(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程?
(3)若B地今年的居民年收入將增長(zhǎng)20%,預(yù)測(cè)B地今年的銷售額將達(dá)到多少萬元?
回歸方程系數(shù)公式:,.
參考數(shù)據(jù):,.
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【題目】隨著高考制度的改革,某省即將實(shí)施“語數(shù)外+3”新高考的方案,2019年秋季入學(xué)的高一新生將面臨從物理(物)、化學(xué)(化)、生物(生)、政治(政)、歷史(歷)、地理(地)六科中任選三科(共20種選法)作為自己將來高考“語數(shù)外+3”新高考方案中的“3”某市為了順利地迎接新高考改革,在某高中200名學(xué)生中進(jìn)行了“學(xué)生模擬選科數(shù)據(jù)”調(diào)查,每個(gè)學(xué)生只能從表格中的20種課程組合中選擇一種學(xué)習(xí)模擬選課數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表:
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
組合學(xué)科 | 物化生 | 物化政 | 物化歷 | 物化地 | 物生政 | 物生歷 | 物生地 | 物政歷 | 物政地 | 物歷地 |
人數(shù) | 20人 | 5人 | 10人 | 10人 | 5人 | 15人 | 10人 | 5人 | 0人 | 5人 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 合計(jì) |
化生政 | 化生歷 | 化生地 | 化政歷 | 化政地 | 化歷地 | 生政歷 | 生政地 | 生歷地 | 政歷地 | |
5人 | … | … | … | … | … | 10人 | 5人 | … | 25人 | 200人 |
為了解學(xué)生成績(jī)與學(xué)生模擬選課情況之問的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這200名學(xué)生中抽取40人的樣本進(jìn)行分析
(l)樣本中選擇組合20號(hào)“政歷地”的有多少人?若以樣本頻率作為概率,求該高中學(xué)生不選物理學(xué)科的概率?
(Ⅱ)從樣本中選擇學(xué)習(xí)生物且學(xué)習(xí)政治的學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求這3人中至少有一人還學(xué)習(xí)歷史的概率?
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