9．兩個互相垂直的力F1和F2同時作用在同一物體上，使物體由靜止開始運(yùn)動，物體通過一段位移的過程中，力F1對物體做功為8J，力F2對物體做功為6J，則F1和F2的合力對物體做功為（　　）
A．2JB．7JC．10JD．14J

分析 功是標(biāo)量，幾個力對物體做的總功，就等于各個力單獨(dú)對物體做功的代數(shù)和．

解答 解：當(dāng)有多個力對物體做功的時候，總功的大小就等于用各個力對物體做功的和；
由于力F1對物體做功W1=8J，力F2對物體做功W2=6J，
所以F1與F2的合力對物體做的總功就為W=W1+W2=8J+6J=14J．
故選：D．

點(diǎn)評 因?yàn)楣κ菢?biāo)量，求標(biāo)量的和，幾個量直接相加求代數(shù)和即可．絕不能利用求合力的方向來直接求解總功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．一個物體以一定的初速度，10m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動，經(jīng)過2s物體的位移大小為12m，則物體的初速度可能為16m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，AC為光滑的水平桌面，輕彈簧的一端固定在A端的豎直墻壁上，質(zhì)量m=1kg的小物塊經(jīng)彈簧的另一端壓縮到B點(diǎn)，之后由靜止釋放，離開彈簧后從C點(diǎn)水平飛出，恰好從D點(diǎn)以vD=$\sqrt{10}$m/s的速度沿切線方向進(jìn)入豎直面內(nèi)的光滑圓弧軌道DEF（小物塊與軌道間無碰撞）．O為圓弧軌道的圓心，E為圓弧軌道的最低點(diǎn)，圓弧軌道的半徑R=1m，∠DOE=60°，∠EOF=37°．我小物塊運(yùn)動到F點(diǎn)后，沖上足夠長斜面FG，斜面FG與與圓軌道相切于F點(diǎn)，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2．不計(jì)空氣阻力．求：

（1）彈簧最初具有的彈性勢能；
（2）小物塊第一次到達(dá)圓弧軌道的E點(diǎn)時對軌道的壓力大��；
（3）判斷小物塊沿斜面FG第一次返回圓弧軌道后能否回到圓弧軌道的D點(diǎn)？若能，求解小物塊回到D點(diǎn)的速度；若不能，求解經(jīng)過足夠長的時間后小物塊通過圓弧軌道最低點(diǎn)E的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，一個長L=1m，質(zhì)量M=2kg的長木板A，靜止的放在光滑水平面上，A的左端放置一個光滑的小滑塊B，B可視為質(zhì)點(diǎn)，其質(zhì)量m=1kg，今有一個質(zhì)量也為m=1kg的滑塊C，以v=3m/s的速度沿水平面向左勻速運(yùn)動與A發(fā)生碰撞，碰撞中機(jī)械能損失不計(jì)．求：
（1）碰后A和C的速度大小和方向；
（2）碰后B在A上運(yùn)動的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，可以設(shè)計(jì)不同的方案探究．以下是甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個實(shí)驗(yàn)方案，
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖1，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．

①某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧測力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時，橡皮條方向必須在兩細(xì)繩夾角的角平分線上
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是AB（填入相應(yīng)的字母）
②若某次測量中兩個彈簧測力計(jì)的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧測力計(jì)拉力的方向相互垂直，則不能（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧測力計(jì)測量出它們的合力，理由是：合力為4$\sqrt{2}$N＞5N，超出了彈簧測力計(jì)的量程．
（2）乙同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究求合力的方法，如圖2所示，三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接，拉長后三個端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn)．在實(shí)驗(yàn)中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向，從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法．在實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法正確的是AD．
A．實(shí)驗(yàn)需要測量橡皮筋的長度以及橡皮筋的原長
B．為減小誤差，應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C．以O(shè)B、OC為兩鄰邊做平行四邊形，其對角線必與OA在一條直線上且兩者長度相等
D．多次實(shí)驗(yàn)中O點(diǎn)不必是同一位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，質(zhì)量為M=2kg的小車靜止在光滑的水平地面上，其AB部分為半徑R=0.5m的光滑$\frac{1}{4}$圓弧，BC部分水平粗糙，BC長為L=1m，一質(zhì)量m=1kg可看做質(zhì)點(diǎn)的小物塊從A點(diǎn)由靜止釋放，恰好能滑到C點(diǎn)，重力加速度取g=10m/s2，求：
（ⅰ）小物塊與小車BC部分間的動摩擦因數(shù)；
（ⅱ）小物塊從A滑到C的過程中，小物塊獲得的最大速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．如圖1所示，斜面體ABC放在粗糙的水平地面上．小滑塊在斜面底端以初速度v0=9.6m/s沿斜面上滑．斜面傾角θ=37°，滑塊與斜面的動摩擦因數(shù)μ=0.45．整個過程斜面體保持靜止不動，已知小滑塊的質(zhì)量m=1kg，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．試求：

（1）小滑塊回到出發(fā)點(diǎn)時的速度大�。�
（2）請選取合適的標(biāo)度，定量畫出斜面與水平地面之間的摩擦力Ff隨時間t變化的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．為了測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置：一個木塊放在水平長木板上，通過細(xì)線跨過定滑輪與重物相連，木塊與紙帶相連，在重物牽引下，木塊先向左加速運(yùn)動，重物落地后，木塊做減速運(yùn)動，打出的紙帶撕下其中一段如圖乙所示，已知交流電頻率為50Hz，重力加速度g取10m/s2．

（1）木塊減速階段的加速度大小為4.0m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（2）木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.4（紙帶與打點(diǎn)計(jì)時器間的摩擦可忽略不計(jì)）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖中，A、B是兩個截面均勻的玻璃管，下部由軟管聯(lián)通成一個U形管．A管內(nèi)水銀面上封閉著一部分空氣，B管是開口的．當(dāng)A、B兩管內(nèi)水銀面處于同一水平面時，A管內(nèi)空氣柱長10cm．若向下移動B管，使A管內(nèi)空氣增長2cm時，A、B兩管內(nèi)水銀面的高度差是多少？（p0=75cmHg）

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同步練習(xí)冊答案