15．下列電器中，沒有應用電磁感應現(xiàn)象的是（　�。�
A．發(fā)電機B．變壓器
C．燈泡D．汽車防抱死制動系統(tǒng)（ABS）

分析 電磁感應現(xiàn)象是指通過電磁感應將其他形式的能轉化為電能的裝置，明確器材的工作原理即可作出選擇．

解答 解：A、發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象發(fā)明的，它將其他形式的能轉化為電能；
B、變壓器是利用互感現(xiàn)象發(fā)明，利用了電磁感應現(xiàn)象；
C、燈泡是利用電流的熱效應發(fā)明的，不是電磁感應；
D、汽車防抱死系統(tǒng)利用電磁感應產(chǎn)生電流來感應輪子的轉動與否；利用了電磁感應現(xiàn)象；
故沒有應用電磁感應現(xiàn)象的是C；
故選：C．

點評 本題考查電磁感應在生產(chǎn)生活中的應用，要注意結合對事物的了解進行選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．一列總質(zhì)量為M的列車，沿平直鐵路勻速行駛，某時刻，其質(zhì)量為m的末節(jié)車廂脫鉤，駕駛員發(fā)覺時，車頭的前部自脫鉤處又行駛了距離L，此時駕駛員立即關閉發(fā)動機．設車所受阻力與車重成正比，列車的牽引力恒定．求列車的兩部分最后都停下來時，其間的距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在如圖所示的圓錐擺中，已知繩子長度為L，繩子轉動過程中與豎直方向的夾角為θ，求小球做勻速圓周運動的線速度的大小和周期．（空氣阻力不計，g為常數(shù)，不必代入g的具體數(shù)值）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．用如圖1所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗．實驗時保持小車的質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度．

（1）實驗時先不掛鉤碼，反復調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡摩擦力．
（2）實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關系圖線，如圖2所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C．（選填下列選項的序號）
A．小車與平面軌道之間存在摩擦         B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大              D．所用小車的質(zhì)量過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，是一個由電池、電阻R、電鍵S與平行板電容器組成的串聯(lián)電路，電鍵S閉合，一帶電液滴懸在兩板間P點不動，下列說法正確的是（　�。�
A．帶電液滴可能帶正電
B．增大兩極板距離的過程中，電阻R中有從a到b的電流，電容器中負電荷從B到A
C．斷開S，減小兩極板正對面積的過程中，液滴將加速下降
D．斷開S，減小兩極板距離過程中，液滴靜止不動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，一個長方形閉合金屬線框以恒定的速度v從磁場外進入一有界的勻強磁場區(qū)域，并以相同的速度穿出場區(qū)．若已知線框的長度大于磁場區(qū)域的寬度（即L1＞L2），且線框進入場區(qū)時線框的ab邊與磁場邊界平行．則在下列的圖象中，能正確反映線框中感應電流隨時間變化關系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，單匝矩形均勻線框放在光滑水平面上，線框的ab邊長l1=20cm，bc邊長l2=10cm，線框總電阻R=2.0Ω．在垂直線框平面方向加一磁感應強度B=0.30T的有界勻強磁場，并使ad邊恰好處于磁場邊緣．若用外力拉動線框，使線框沿圖中箭頭所示方向以v=10.0m/s的速度做勻速直線運動．求：
（1）線框中感應電流的大�。�
（2）線框被拉出的過程中ad兩點間的電壓大�。�
（3）在把整個線框拉出磁場的過程中，外力所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，直線MN下方無磁場，上方空間存在兩個勻強磁場，其分界線是半徑為R的半圓，兩側的磁場方向相反且垂直于紙面，磁感應強度大小都為B．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負電粒子從P點沿半徑方向向左側射出，最終打到Q點，不計粒子的重力．求：
（1）帶電粒子在磁場中作圓周運動的周期．
（2）從P點到Q點，微粒運動的最大速度及運動時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，一光滑斜面固定在地面上，重力為G的物體在一沿著斜面向上的推力F的作用下處于靜止狀態(tài)．若斜面的傾角為θ，則（　�。�
A．F=GcosθB．F=Gsinθ
C．物體對斜面的壓力FN=GsinθD．物體對斜面的壓力FN=$\frac{G}{cosθ}$

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