1．如圖甲所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力為f1；如圖乙所示，若對該物塊施加一平行于斜面向下的推力F1，使其加速下滑，則地面對斜劈的摩擦力為f2；如圖丙所示，若對該物塊施加一平行于斜面向上的推力F2，使其減速下滑，則地面對斜劈的摩擦力為f3；如圖丁所示，若對該物塊施加一與斜面成30°斜向下的推力F3，使其減速下滑，則地面對斜劈的摩擦力為f4，下列關(guān)于f1、f2、f3和f4大小及其關(guān)系式中正確的是（　�。�
A．f1＞0B．f2＜f3C．f2＜f4D．f3=f4

分析 先對滑塊受力分析，得到滑塊對斜面的壓力和摩擦力，然后對斜面體受力分析，根據(jù)平衡條件進行判斷．

解答 解：甲圖中物塊物塊受到重力、支持力和摩擦力，由于物塊在斜面勻速運動，則支持力和摩擦力的合力大小等于其重力大小，方向豎直向上，則物塊對斜劈的合力等于其重力．所以地面對斜劈的摩擦力f1=0．
圖乙和圖丙中，物塊受到的力除了重力、支持力、沿著斜面向上的摩擦力，還有推力，由于推力平行于斜面，所以不影響物塊的支持力和摩擦力，則物塊對斜劈的合力不變，仍然等于其重力，所以地面對斜劈的摩擦力f2=0，f3=0．
圖丁中，對物塊施加一與斜面成30°斜向下的推力F3，將F3沿斜面和豎直方向分解，即相當于施加一個沿斜面向下的推力和增大了物塊的重力，由上面的分析可知，施加一沿斜面的力不影響物塊對斜劈的力；物塊的重力增大后，物塊對斜劈的合力變大，方向與重力方向一致．所以地面對斜劈的摩擦力仍為0，即f4=0．
故只有D正確；
故選：D．

點評 本題關(guān)鍵在于正確選擇研究對象進行分析，要注意四種情況下均為滑動摩擦力，故摩擦力大小只與正壓力有關(guān)；再對斜面分析，根據(jù)平衡條件即可求解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖，兩個質(zhì)量均為m的小木塊a和b（可視為質(zhì)點）放在水平圓盤上，中間用不可伸長的輕桿連接，a與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為L，b與轉(zhuǎn)軸的距離為2L．木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍，重力加速度大小為g，若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動，求小木塊a和b剛要相對水平圓盤滑動時，圓盤轉(zhuǎn)動的角速度ω的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示為交流發(fā)電機示意圖，匝數(shù)為N=100匝的矩形線圈，邊長分別為L1=0.1m和L2=0.2m，內(nèi)阻為 r=5Ω，在磁感應(yīng)強度B=$\sqrt{2}$T的勻強磁場中繞OO′軸以n=300 r/min的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動，線圈通過電刷與電阻R相連，R=15Ω．求：
（1）電鍵S合上后，電壓表和電流表的示數(shù)；
（2）電阻R上所消耗的電功率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，足夠長的直線ab靠近通電螺線管的一端，且與螺線管垂直．用磁傳感器測量ab上各點沿ab方向上的磁感應(yīng)強度分量Bx的大小，在計算機屏幕上顯示的圖象大致是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．為了探究當磁鐵靠近線圈時在線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E與磁鐵移動所用時間△t之間的關(guān)系，某小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：線圈和光電門傳感器固定在水平光滑軌道上，強磁鐵和擋光片固定在運動的小車上，小車經(jīng)過光電門時，電腦會自動記錄擋光片的擋光時間△t，以及相應(yīng)時間內(nèi)的平均感應(yīng)電動勢E．改變小車的速度，多次測量，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)
測量值		12345678
E/V0.1160.1360.1700.1910.2150.2770.2920.329
△t/×10-3s8.2067.4866.2865.6145.3404.4623.9803.646

（1）實驗操作過程中，線圈與光電門之間的距離保持不變（選填“保持不變”或“變化”），從而實現(xiàn)了控制磁通量的變化量不變．
（2）在得到上述表格中的數(shù)據(jù)之后，他們想出兩種辦法處理數(shù)據(jù)．第一種是計算法：需要算出E和△t的乘積，若該數(shù)據(jù)基本相等，則驗證了E與△t成反比．第二種是作圖法：在直角坐標系中作出E-$\frac{1}{△t}$的關(guān)系圖線，若圖線是基本過坐標原點的傾斜直線，則也可驗證E與△t成反比．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．將白熾燈通過兩條相互平行的長直導(dǎo)線連接到低頻正弦交流電源上．當燈正常工作時，能正確表示這兩條導(dǎo)線間安培力F隨時間t變化的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，是某同學(xué)探究“機械能守恒定律”的實驗裝置圖．在水平桌面上固定一個斜面，斜面上固定一個氣墊導(dǎo)軌，導(dǎo)軌的頂端A處有一個附有長方形遮光片的小滑塊，遮光片的寬度為b，小滑塊連同遮光片的總質(zhì)量為M，左端由跨過光滑輕質(zhì)定滑輪的細繩與一個質(zhì)量為m，（Mgsinθ＞mg）的小球相連；小球距地面的距離為H，遮光片的兩條長邊與導(dǎo)軌斜面AC垂直；導(dǎo)軌上距離A點為x的B點處有一個光電門．現(xiàn)將小滑塊從A點由靜止釋放，測量出遮光片經(jīng)過光電門的時間為t，導(dǎo)軌與水平桌面間的夾角為θ，重力加速度為g．則：
①在小滑塊從A到B的過程中，繩子的拉力F大于小球的重力mg（選填“大于”、“等于”或“小于”），小球重力勢能的增加量為mgx，小滑塊動能的增加量為$\frac{1}{2}M（\frac{t}）^{2}$
②實驗中只要多次改變光電門B的位置，使滑塊每次從同一位置由靜止下滑，測量出相應(yīng)的x和t值．在平面直角坐標系中，以x為橫坐標，以$\frac{1}{{t}^{2}}$為縱坐標，做出的圖象是一條傾斜直線，當直線的斜率為$\frac{2g（Msinθ-m）}{（M+m）^{2}}$時，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，可以近似認為滑塊和細繩、小球組成的系統(tǒng)在此實驗中機械能是守恒的．
③如果將實驗裝置圖中的光電門B改為擋板，還能測量出滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，開始時滑塊和小球均處于靜止狀態(tài)，當剪斷細繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑．現(xiàn)保持滑塊和小球釋放的位置不變，調(diào)整擋板的位置，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音為止，那么，利用題中所給定的字母（H、x、θ）可以測量出滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為$\frac{Hsinθ-x}{Hcosθ}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖重物G壓在紙帶上．用水平力F慢慢拉動紙帶，重物跟著一起運動，若迅速拉動紙帶，紙帶會從重物下抽出，下列說法正確的是（　�。�
A．慢拉時，重物和紙帶間的摩擦力大B．快拉時，重物和紙帶間的摩擦力大
C．慢拉時，紙帶給重物的沖量大D．快拉時，紙帶給重物的沖量大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．勻速圓周運動在科學(xué)史上曾經(jīng)起過重要作用，下面列舉的四位學(xué)者關(guān)于勻速圓周運動的論述，現(xiàn)在看來仍然正確的是（　�。�
A．古希臘思想家柏拉圖認為“天體的運動是圓周運動，因為圓周運動是最完善的，不需要任何推動”
B．德國天文學(xué)家開普勒認為“火星軌道不是一個圓周，而是一個橢圓，并且沒有這樣一點，火星繞該點的運動是勻速的”
C．意大利物理學(xué)家伽利略在《兩門新科學(xué)的對話》一書中指出：“任何速度一旦施加給一個運動著的物體，只要除去加速或減速的外因，此速度就可以保持不變，不過這是只能在水平而發(fā)生的一種情形．”他所說的“水平面”是指和球心等距離的球面
D．英國科學(xué)家牛頓認為：勻速圓周運動的物體受到的向心力指向圓心，向心力的大小與單位時間內(nèi)通過的弧長的平方成正比，與圓周軌道半徑成反比

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