10．如圖為演示自感現(xiàn)象實驗電路，電感線圈的自感系數(shù)均比較大，下列判斷正確的是（　　）
A．甲圖接通S時，燈A1、A2立即正常發(fā)光
B．甲圖斷開S后，燈A1、A2同時熄滅
C．乙圖接通S后，燈A逐漸緩慢亮起來
D．乙圖斷開S時，燈A立即熄滅

分析 閉合開關(guān)的瞬間，通過L的電流增大，產(chǎn)生自感電動勢，根據(jù)楞次定律分析電流的變化，判斷通過兩燈電流的關(guān)系．待電路穩(wěn)定后斷開開關(guān)，線圈產(chǎn)生自感電動勢，分析通過兩燈的電流關(guān)系，判斷兩燈是否同時熄滅．

解答 解：A、由題，接通時，電感L電流增大，產(chǎn)生自感電動勢，根據(jù)楞次定律得知，自感電動勢阻礙電流的增大，使得電路中電流只能逐漸增大，所以閉合開關(guān)的瞬間，通過A1燈的電流小于通過A2燈的電流，A1燈逐漸變亮，即A2燈先亮，A1燈后亮．故A錯誤；
B、甲圖斷開S后，通過A2燈原來的電流立即消失，電感線圈L產(chǎn)生自感電動勢，相當(dāng)于電源，兩燈串聯(lián)，自感電流流過兩燈，兩燈同時熄滅，故B正確．
C、乙圖接通S后，燈A立刻變亮，之后漸漸變暗，故C錯誤；
D、乙圖斷開S時，因線圈的自感電動勢，則燈A慢慢熄滅，故D錯誤．
故選：B．

點評 當(dāng)通過線圈本身的電流變化時，線圈中會產(chǎn)生自感現(xiàn)象，這是一種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，可運用楞次定律分析自感電動勢對電流的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一物體m受到一個撞擊力后沿不光滑斜面向上滑動，如圖所示，在滑動過程中，物體m受到的力是（　�。�
A．重力、沿斜面向上的慣性力、斜面的支持力
B．重力、沿斜面向下的滑動摩擦力、斜面的支持力
C．重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的滑動摩擦力
D．重力、沿斜面向上的沖力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．近日，奧地利維也納理工大學(xué)的一個科學(xué)家團隊成功在兩個單光子之間建立起強大的相互作用，據(jù)科學(xué)家介紹：兩個相互作用的光子同時到達時顯示．出與單個光子完全不同的行為，該項成果朝著輕拍校驗量子通道或建立光學(xué)邏輯門發(fā)送信息邁出了重要一步．我們通過學(xué)習(xí)也了解了光子的初步知識，下列有關(guān)光予的現(xiàn)象以及相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B．大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性
C．當(dāng)氫原子的電子吸收光子時會從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài)，吸收的光子的能量由頻率條件決定
D．一個處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放3種不同頻率的光子
E．在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時，將一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，所以光子散射后波長變長

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲所示，在豎直方向上有四條間距d相等的水平虛線L1、L2、L3、L4，在L1L2之間，L3L4之間存在勻強磁場，磁感應(yīng)強．度大小均為B=1T，方向垂直于豎直平面向里．矩形線圈abcd，cd邊長為Lcd=0.5m，質(zhì)量為m=0.1kg，電阻為R=2Ω，從圖示位置靜止釋放（cd邊與L1重合），速度隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示：t1時刻cd邊與L2重合，t2時刻ab邊與L3重合，t3時刻ab邊與L4重合，t2～t3之間圖線為與t軸平行的線段，t1～t2之間和t3之后的圖線均為傾斜直線．已知t1～t2的時間間隔為0.6s，整個運動過程中線圈平面始終處于豎直方向．g取10m/s2，以下說法正確的是（　�。�
A．在0～t1時間內(nèi)，通過線圈的電荷量為q=2.5C
B．線圈勻速運動的速度大小為v2=8m/s
C．線圈的ad邊長為Lad=1m
D．0～t2時間內(nèi)，線圈產(chǎn)生的熱量為Q=1.8J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動，兩邊的傳送帶長都是2m且與水平方向的夾角均為37°．現(xiàn)有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)都是0.5，下列說法正確的是（sin37°=0.6）（　�。�
A．物塊A先到達傳送帶底端
B．物塊A、B同時到達傳送帶底端
C．物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度相同
D．物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．人類1966年曾在地球的上空完成了以牛頓第二定律為基礎(chǔ)的測定質(zhì)量的實驗，實驗時，用雙子星號飛船m1去接觸正在軌道上運行的火箭組m2（后者的發(fā)動機已熄火）．接觸以后，開動雙子星號飛船的推進器，使飛船和火箭組共同加速，推進器的平均推力F=895N，推進器開動時間為7s．測出飛船和火箭組的速度變化是0.91m/s，已知m1=3400kg．求：
（1）火箭組的質(zhì)量m2；（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）
（2）共同加速過程中，飛船與火箭組之間平均作用力的大�。ńY(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．真空中半徑相同的兩個金屬小球A和B帶有等量的異種電荷（可看作點電荷），相隔一定距離，兩球之間的相互作用力的大小是F．今讓第三個半徑相同的不帶電金屬小球C先后與A、B兩球接觸后移開，這時，保持A、B兩球之間的相互作用力的大小是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$FB．$\frac{1}{4}$FC．$\frac{3}{8}$FD．$\frac{3}{4}$F

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．（A）氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實驗儀器，它能使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上的運動可視為無摩擦的，在實驗室中我們可以用有豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌和質(zhì)量均為M的滑塊A和B做驗證動量守恒定律的實驗，如圖所示，實驗步驟如下：
  
（1）在A上固定一質(zhì)量為m的砝碼，在A和B間放入一個壓縮狀態(tài)的彈簧，用電動卡銷置于氣墊導(dǎo)軌上；
（2）按下電鈕放開卡銷，同時分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作，當(dāng)滑塊A、B分別碰撞C、D擋板時記時結(jié)束，計時裝置自動記下A、B分別到達C、D的運動時間t1、t2．重復(fù)幾次實驗，問：
①還應(yīng)測量的數(shù)據(jù)有兩滑塊到兩擋板的距離：s1、s2，B的質(zhì)量m2；
②只要關(guān)系式m$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$-m2$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=0成立即可驗證該過程動量守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列研究對象沒有受到摩擦力的是（　�。�
A．在水平地面上行走的人B．沿桿向上爬的雜技運動員
C．停在斜坡上的轎車D．放在水平桌面上文具盒

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同步練習(xí)冊答案