A. | 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,只需橡皮筋的伸長量相同 | |
B. | 在“研究勻變速直線運動”的實驗中,使用打點計時器打紙帶時,應(yīng)先釋放放小車,再接通電源 | |
C. | 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度 | |
D. | 在“探究彈簧彈力與其伸長量關(guān)系”的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù) |
分析 根據(jù)合力與分力等效,分析橡皮條長度關(guān)系.根據(jù)數(shù)學判斷彈力和彈簧長度的圖象的斜率可求出彈簧的勁度系數(shù).
在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,由于重錘下落過程中受到阻力作用導致加速度小于重力加速度g的值,故不能由v=gt求出打某點時紙帶的速度.
解答 解:A、在本實驗中,為了使合力與兩個分力達到相同效果,橡皮筋不僅伸長量要相同,方向也要相同.故A錯誤.
B、在“研究勻變速直線運動”的實驗中,使用打點計時器打紙帶時,應(yīng)先接通電源,再釋放小車,故B錯誤;
C、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,應(yīng)通過紙帶用v=$\frac{x}{t}$求出瞬時速度,不能用v=gt求,故C錯誤.
D、根據(jù)F=K(L-L0)=KL-KL0
即可以通過求彈力和彈簧長度的關(guān)系圖象的斜率也能求出彈簧的勁度系數(shù),故D正確.
故選:D
點評 通過本題讓學生掌握各種實驗關(guān)鍵的步驟,重要的方法,及實驗原理,難度不大,是個考查基礎(chǔ)知識的好題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由公式F向=mrω2可知F向與r成正比 | |
B. | 由公式F向=m$\frac{v^2}{r}$可知F向與r成反比 | |
C. | 根據(jù)萬有引力公式F引=G$\frac{Mm}{r^2}$和F向=F引可知F向與r2成反比 | |
D. | 以上說法均不對 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 嫦娥三號衛(wèi)星的質(zhì)量 | |
B. | 月球?qū)︽隙鹑栃l(wèi)星的吸引力的大小 | |
C. | 嫦娥三號衛(wèi)星繞月球運行的速度大小 | |
D. | 嫦娥三號衛(wèi)星繞月球運行的加速度大小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 此過程中A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒 | |
B. | 此過程中彈簧對A物體做的功等于A物體機械能的增加量 | |
C. | 此過程中彈簧釋放的彈性勢能等于A、B兩物體的機械能增加量 | |
D. | 此過程中B的機械能一直在增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學方法 | |
B. | 伽利略斜面實驗是將可靠的事實和抽象思維結(jié)合起來,能更深刻地反映自然規(guī)律 | |
C. | 探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系.最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學中常用的控制變量的研究方法 | |
D. | 在公式I=$\frac{U}{R}$電壓U和電流I具有因果關(guān)系、公式E=n$\frac{△Φ}{△t}$中△Φ和E具有因果關(guān)系,同理在a=$\frac{△V}{△t}$中△V和a具有因果關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該波的振幅為8m | B. | 該波一定由a傳至b | ||
C. | 該波的傳播速度可能為2m/s | D. | 該波的波長為8m |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com