19.2016年10月19日凌晨,神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)目標(biāo)飛行器在離地面393km的近圓軌道上成功進(jìn)行了空間交會(huì)對(duì)接.對(duì)接軌道所處的空間存在極其稀薄的大氣,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.為實(shí)現(xiàn)對(duì)接,兩者運(yùn)行速度的大小都應(yīng)介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間
B.航天員在天宮二號(hào)中處于失重狀態(tài),說(shuō)明航天員不受地球引力作用
C.如不干涉,天宮二號(hào)的軌道高度將緩慢增加
D.如不加干預(yù),在運(yùn)行一段時(shí)間后,天宮二號(hào)的動(dòng)能會(huì)增加

分析 萬(wàn)有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)的向心力,所以第一宇宙速度是圍繞地球圓周運(yùn)動(dòng)的最大速度,衛(wèi)星由于摩擦阻力作用,軌道高度將降低,運(yùn)行速度增大,失重不是失去重力而是對(duì)懸繩的拉力或支持物的壓力減小的現(xiàn)象.根據(jù)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)分析即可.

解答 解:A、又第一宇宙速度為最大環(huán)繞速度,天宮一號(hào)的線速度一定小于第一宇宙速度.故A錯(cuò)誤;
B、失重狀態(tài)說(shuō)明航天員對(duì)懸繩或支持物體的壓力為0,而地球?qū)λ娜f(wàn)有引力提供他隨天宮一號(hào)圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力,所以B錯(cuò)誤
C、衛(wèi)星本來(lái)滿(mǎn)足萬(wàn)有引力提供向心力即$G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}=m\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}$,由于摩擦阻力作用衛(wèi)星的線速度減小,提供的引力大于衛(wèi)星所需要的向心力故衛(wèi)星將做近心運(yùn)動(dòng),即軌道半徑將減小,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力有:$G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}=m\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}$
解得:$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$得軌道高度降低,衛(wèi)星的線速度增大,故動(dòng)能將增大,所以D正確;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解決衛(wèi)星運(yùn)行規(guī)律問(wèn)題的核心原理是萬(wàn)有引力提供向心力,通過(guò)選擇不同的向心力公式,來(lái)研究不同的物理量與軌道半徑的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,某一運(yùn)動(dòng)員從弧形雪坡上沿水平方向飛出后,又落回到斜面雪坡上,若斜面雪坡的傾角為θ,飛出時(shí)的速度大小為v0,不計(jì)空氣阻力,運(yùn)動(dòng)員飛出后在空中的姿勢(shì)保持不變,重力加速度為g,則( 。
A.如果v0不同,則該運(yùn)動(dòng)員落到雪坡時(shí)的速度方向也就不同
B.不論v0多大,該運(yùn)動(dòng)員落到雪坡時(shí)的速度方向都是相同的
C.運(yùn)動(dòng)員在空中經(jīng)歷的時(shí)間是$\frac{2{v}_{0}tanθ}{g}$
D.運(yùn)動(dòng)員落到雪坡時(shí)的速度大小是$\frac{{v}_{0}}{cosθ}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,兩塊相同的木塊被豎直的木板夾住保持靜止?fàn)顟B(tài),設(shè)每一木塊的質(zhì)量為m,則兩木塊間的摩擦力大小為( 。
A.0B.0.5mgC.mgD.2mg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.用10kV高壓輸送電功率為100kW的交流電,在輸電線上損失2%的電功率,輸電線的總電阻為20Ω;如改用5kV電壓輸送100kW的交流電,輸電線上損失的電功率為8kW.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.已知地球的質(zhì)量約為月球質(zhì)量的81倍,地球半徑于約為月球半徑的4倍,在地球上發(fā)射近地衛(wèi)星的環(huán)繞速度為7.9km/s,求:
(1)月球表面的重力加速度與地球表面重力加速度的比值;
(2)在月球上發(fā)射一顆近地衛(wèi)星的環(huán)繞速度多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過(guò)程中沒(méi)有機(jī)械能損失),某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不等的小球,按下述步驟做如下實(shí)驗(yàn):
①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1>m2
②按照如圖所示的那樣,安裝好實(shí)驗(yàn)裝置.將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點(diǎn)的切線水平,將一斜面BC連接在斜槽末端;
③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開(kāi)始滾下,記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置;
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1仍從斜槽頂端A處?kù)o止開(kāi)始滾下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球m1和小球m2在斜面上的落點(diǎn)位置;
⑤用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離.圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置,到B點(diǎn)的距離分別為L(zhǎng)D、LE、LF
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)在沒(méi)有放m2時(shí),讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開(kāi)始滾下,m1的落點(diǎn)是圖中的E點(diǎn);
(2)用測(cè)得的物理量來(lái)表示,只要滿(mǎn)足關(guān)系式m1$\sqrt{{L}_{E}}$=m1$\sqrt{{L}_{D}}$+m2$\sqrt{{L}_{F}}$,則說(shuō)明碰撞中動(dòng)量是守的;
(3)用測(cè)得的物理量來(lái)表示,只要再滿(mǎn)足關(guān)系式m1LE=m1LD+m2LF,則說(shuō)明兩小球的碰撞是彈性碰撞.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.真空中有一靜電場(chǎng),其在x軸正半軸的電勢(shì)φ隨x變化的關(guān)系如圖所示,則根據(jù)圖象可知(  )
A.R處的電場(chǎng)強(qiáng)度E=0
B.x1處與x2處的電場(chǎng)強(qiáng)度方向相反
C.若正的試探電荷從x1處移到x2處,電場(chǎng)力一定做正功
D.該電場(chǎng)有可能是處在O點(diǎn)的正的點(diǎn)電荷激發(fā)產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,物體A被壓在物體B和水平地面之間,B用繩拴在墻上,物體A和物體B的質(zhì)量分別為10kg和30kg,物體A與物體B及物體A與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2.若將物體A向右抽出,在抽出過(guò)程中,物體A與體B之間的摩擦力為60N,物體A與地面之間的摩擦力為80N.(取g=10N/kg)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下:
(1)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W…
(2)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,求出小車(chē)的速度v1、v2、v3
(3)作出W-v草圖;
(4)分析W-v圖象,如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝$\sqrt{v}$等關(guān)系
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確,它是D.
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W,用2條、3條…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…,實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W…
B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶,紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車(chē)獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算.

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同步練習(xí)冊(cè)答案